"Ойыншықтар фабрикасы" әдістемесі

Мақсаты: 7-10 жастағы балаларда өзін-өзі бақылау әдістерін қалыптастыру.

Орындау тәртібі және нұсқаулық. Ойын қамтиды

"шебердің","суретшінің", "ораушының" және "бақылаушының"дәйекті өзара байланысты рөлдік әрекеттері. Бақылау функциясына баланың көз алдында тәуелсіз мән беру үшін контроллердің ерекше рөлі енгізіледі. Бұған бақылау функциясын арнайы белгімен белгілеу де ықпал етеді, ол ойын барысында балалардың мінез-құлқын ұйымдастыратын құралдың мағынасын алады. Бақылаушының міндетіне басқа қызметкерлердің қалай жұмыс істейтінін бақылау, олардың еңбегі мен жұмыс режимін бағалау кіреді. Әр ойын тобы 4 баладан тұрады, топта орта есеппен 4 ойын сабағы өткізіледі. Сабақ барысында бақылаушының жеке рөлі алынып тасталады және оның функциялары балалар арасында бөлінеді: әр ойыншы белгішені алады, сонымен бірге серіктестердің жұмысын тексеруге жаңа міндеттер жүктеледі. Бақылаудың өзара болуы, ойын барысында позициялардың үнемі өзгеруі (бақылаушы — тексерілетін) баланың бақылау қатынастарының екі жақты формасын игеруіне ықпал етеді. Осыдан кейін ойынды өзгертуге болады, ал бақылау әдісін қалыптастыру жолдастан өзіне ауысады.

Балаларға тапсырма беріледі-фигураларды өлшемі бойынша сұрыптау. Бала Нұсқаулық алғаннан кейін мұғалім оған контроллердің белгішесін түртіп, енді кімді тексеру керек екенін сұрайды. Бұл әдіс баланың ойында игерген серіктестердің іс-әрекеттерін бақылау ережелерін өзін-өзі бақылау талабымен байланыстыру үшін қолданылады.

3. Жасөспірімдік жастағы оқушылардың тұлғасын зерттеу әдістемелерінің қысқаша сипаттамасы.