недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
-знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины; использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с
существенными лингвистическими и логическими ошибками;
-слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
- демонстрация техники и методики практического навыка с грубыми ошибками, неумение выполнить в полном объёме манипуляцию; несоблюдение последовательности, комментирование проводимых манипуляций с неточностями; отсутствие навыка клинического суждения;
- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
- знание отдельных литературных источников, рекомендованных учебной
программой дисциплины;
- неумение демонстрации техники и методики практического навыка, незнание
методики проведения практического навыка;
- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень
культуры исполнения заданий;
|
