Білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылар үшін pp 2228 Педагогикалық психология пəні бойынша
Оқыту және даму проблемаларын шешудегі негізгі бағыттар
жүктеу/скачать 3,74 Mb. Pdf көрінісі
|
| Оқыту және даму проблемаларын шешудегі негізгі бағыттар
Дамытушы ретінде оқу іс-әрекеттерін анықтау; Балалардың ақыл-ойын жоғары деңгейге жеткізетін оқытудың нақты формаларын анықтау; Оқытудың мазмұнын өзгертуге басты назар аудару ( Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов ); Оқытуды дамыту тиімділігінің оны жан-жақты жетілдіру арқылы жүзеге асырылуы ( Л.В.Занков және т.б.); Ақыл-ой әрекеті құралдарын өзгерту арқылы меңгеру тиімділігінің артуы ( Н.А.Менчинская, Д.И.Богоявленский, Е.Н.Кабанова-Меллер т.б. ) Интеллектуалдық дамуға ақыл-ой әрекетінің кезеңдеп қалыптасуы әсерін зерттеу ( П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина т.б .) Әр түрлі оқыту әдістерінің әсерін зерттеу ( Б.Г.Ананьев, А.А.Люблинская т.б .); Проблемалық оқытудың ролін зерттеу ( Т.В.Кудрявцев, А.М.Матюшкин ). Оқыту мен даму ұғымдарының өзара байланысы проблемаларын шешу бағытындағы ағымдар: Психологиялық даму ішкі өзіндік заңдылықтары бар дербес, тәуелсіз процесс ( У. Джеймс, Ж. Пиаже, З.Фрейд ) Бала дамуы табиғат заңдарына бағынышты және толысу барысында жүзеге асырылатын процесс; Оқыту мен даму бір-біріне тәуелсіз екі түрлі процесс ретінде қарастырылады; Оқыту дамудың сыртқы ерекшеліктеріне ғана әсер етеді, ол психологиялық өзгешеліктерімен жүйелілігін өзгертпестен дамудың заңды кезеңдерін тездетуі немесе тежеуі мүмкін. Психикалық даму табиғи тұқым қуалаушылық, әлеуметтік, тәрбиелік факторлардың өзара байланысының нәтижесі ретінде ( Б.Г.Ананьев ). Оқыту және тәрбиелеу психологиялық функциялар мен жеке адам қасиеттерінің байланысын реттейді, өзінің кезеңдері мен сипаты бар коррелятивтік (ара қатыстық) тәуелділікті басқарады. Психикалық даму – нақты-тарихи әлеуметтік табиғаты бар процесс. ( П.П.Блонский, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов ). жүктеу/скачать 3,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|