IV. Қорытынды бағалаудың сұрақтары

Педагогикалық дизайн курсы пән және мұғалім-жобалаушы қызметі ретінде

Педагогикалық жобалаудың негізгі түсініктері

Педагогикалық жоба педагогикалық жобалаудың негізгі бірлігі және нәтижесі ретінде

Педагогикалық жоба тест ретінде

Педагогикалық жоба іс-әрекет ретінде

Педагогикалық жоба шығармашылық жұмыс ретінде

Педагогикалық жоба оқиға ретінде

«Жобалау», «модельдеу», «болжау», «құрастыру» ұғымдарының өзара байланысы

Педагогикалық жобалаудың негізгі принциптері

Педагогикалық жобалаудың гуманистік табиғаты

Педагогикалық жобалаудың функциялары мен түрлері

Педагогикалық жобалау деңгейлері

Жобалау іс-әрекетін ұйымдастыру логикасы

Педагогикалық жобалау кезеңдері

Жоба алдындағы кезең, оны ұйымдастырудың ерекшеліктері

Жоба алдындағы кезеңдегі жағдайды диагностикалау

Дизайн форматын таңдау, педагогикалық жобаны ұсыну формасы

Жобаны іске асыру кезеңі, педагогикалық дизайнның рефлексиялық кезеңі

Жобадан кейінгі кезең, оны жүзеге асырудың ерекшеліктері

Ақпараттық қоғам, оның пайда болуының алғышарттары

Ақпараттық қоғам белгілері, білім беруді ақпараттандыру

Білім беруді ақпараттандыру кезеңдері мен алғышарттары

Қашықтықтан және электронды білім беруде қолданылатын қызметтер

Педагогикалық жобалау түрлері, жобалау қызметінің субъектілері мен объектілері

Педагогикалық жобалаудың түрлері

Жобалық іс-әрекеттің объектілері, білім беру мазмұнын жобалау (білім беру мазмұны тұжырымдамалары, білім беру бағдарламасы, білім беру жоспарлары)

Жеке тұлғаны дамыту жобалары

«Эдуардо» педагогикалық жобалау жүйесі

«Эдуардо» педагогикалық жобалау жүйесін қалай дұрыс пайдалану керектігі туралы 10 нұсқаулық

Ашық ресурстарды дизайндау

Өмір бойы кеңінен таралған білім алу, желілік оқыту қоғамдастығы

Кәсіби оқытуға арналған іс-әрекеттік дизайн

Іс-әрекет теориясы және оқыту дизайны

Іс-әрекет жүйесі: практикум және модельдеу

Кәсіби оқытуға арналған дизайн: қарым-қатынас

Кәсіби оқытуға арналған дизайн: бірлескен жұмыс және ынтымақтастық

Массивті ашық онлайн курстары

Массивті ашық онлайн курсының дизайнына қойылатын талаптар: техникалық, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік талаптар

Микрооқу түсінігі

Жоғары оқу орнындағы сандық педагогика

Продюсер ретіндегі студент

ЖОО-дағы электрондық білім беру ресурстары

Мобильді оқытудағы дизайндау принциптері

Оқытуға «арналған» дизайн

M-learning артықшылықтары мен кемшіліктері

Оқытуды жобалауды практикалық тұрғыдан қолдануға арналған қазақстандық платформалар (ашық университет, т.б.)

Мультимедиялық технологиялардың оқытудағы мүмкіндіктері

Mindmaps құралдар мен жасанды бұйымдар кешені

Блумның білім беру мақсаттары таксономиясына негізделген цифрлық және ақпараттық сауаттылық таксономиясы

Күрделі білім беру ортасын талдау (ақпараттық білім беру ортасы)

«Виртуалды лаборатория», «виртуалды экскурсия», «виртуалды сынып», «виртуалды студенттік қала», «виртуалды университет» ұғымдары

Педагогикалық дизайнердің нақты қадамдары

Liveworksheets платформасы

Цифрлық іздер дегеніміз не?

Әлеуметтік желілерде кәсіби контент жасау

Сандық өскелең ұрпақ: заманауи білім алушылардың ерекшеліктері

Цифрлық медиа және Web 2.0

Білім беру қызметінің сандық ізімен жұмыс

Ашық білім беру тәжірибесі

Оқу қызметінің дизайны