Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыру әдістемесі Ана тілінің грамматикалық құрылысы. Грамматикалық формалардың грамматикалық және лексикалық мәндері. Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастырудың шарттары. Балалардың ана тілінің грамматикалық құрылымын меңгеру ерекшеліктері. Мектепке дейінгі жастағы балалардың ана тілінің синтаксисі мен морфологиясын меңгерудің сатылары. Балалардың тілдің морфологиялық жүйесін меңгерудің негізгі заңдылықтары. Балалар тілінің грамматикалық құрылымын қалыптастыру бойынша жұмыстың міндеттері мен мазмұны. Әртүрлі топтарда игеретін дағдылар тізбесі. Грамматика нормаларын меңгеруде сөздік қор мен байланыстырып сөйлеуді дамытуда ұйымдастырылған оқу қызметінің орны. Грамматикалық дұрыс сөйлеуді қалыптастыру әдістері мен тәсілдері. Грамматикалық жаттығулар, дидактикалық ойындар, оларды өткізу әдістемесі. Күтілетін нәтижелер.
2
Орташа
(B) -1
Қиын
(C) -1
7
Сөйлеудің дыбыстық мәдениетіне тәрбиелеу әдістемесі Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті ұғымы. Сөйлеудің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеудің міндеттері мен әдістері. Мектепке дейінгі жастағы балалардың тілдің дыбыстық жағын меңгеру ерекшеліктері. Мектепке дейінгі жаста дұрыс дыбыстауды меңгерудің алғышарттары. Балалар сөйлеуінің дыбыстық бұзылыстары, олардың себептері. Дыбыстардың дұрыс айтылуын үйретудің мазмұны. Әртүрлі жас ерекшелік топтарындағы сөйлеудің дыбыстық мәдениетін қалыптастыру бойынша жұмыс формалары. Дыбыстауды дұрыс айтуға үйретудің кезеңдері. Балалардың тілдік естуін және тілдік-қимыл аппаратының қозғалмалығын дамыту. Сөйлеу техникасы: тыныс алу, оның жылдамдығы, ырғағы, дауыс күші бойынша жұмыс. Жаттығулардың мазмұны мен әдістемесі. Дыбыстардың қалыптасуы және бекуі. Дыбыстарды бекіту бойынша жаттығуларды іріктеу және әдістемесі. Жас ерекшелік топтарындағы ұйымдастырылған оқу әрекетінде балаларды дыбыстауға үйретудің мазмұны, құрылымы, әдістемесі. Балалар сөйлеуінің дыбыстық мәнерлілігін қалыптастыру. «Мәнерлілік» ұғымы (интонациялық және мағыналық). Әртүрлі жас ерекшелік топтарында сөйлеудің мәнерлілігі бойынша жұмыстың міндеттері мен мазмұны. Сөйлеу тілінің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеуде балалар әдебиеті туындылары мен фольклорын пайдалану. Әртүрлі топтағы балаларда сөйлеудің дыбыстық мәдениеті дағдылар тізбесі. Күтілетін нәтижелер.
