Білім беру бағдарламасы мектепішілік бақылау және білім беру процесінің мониторингісі
жүктеу/скачать 0,53 Mb.
|
Оқу құралы Модуль4
- Бұл бет үшін навигация:
- Проблемалық мониторинг
| Мониторинг түрлері
Ақпаратты жинақтау мен таратуды көздейтін және ақпарат жинау сатысында арнайы зерттеу жүргізуді қажет етпейтін ақпараттық мониторинг. Мониторингтің бұл түрі әр түрлі ақпарат құралдарында орналастырылған ақпаратты жинау үшін жиі қолданылады, сондықтан бақылау функциясы алдыңғы қатарға шығады. Ақпараттық мониторингтің мысалдары - оқу орнының даму бағдарламасын түзетуге, білім беру қызметі бойынша серіктестер табуға және т.б. мүмкіндік беретін заңнамалық актілерді, қызығушылық тақырыбы бойынша ережелер мен бұйрықтарды таңдау және басып шығару немесе белгілі бір тақырып бойынша әртүрлі ақпарат көздерінен дерек жинау болып табылады. Басқару саласында анықталғанға дейін проблемалар мен қауіпті анықтайтын базалық мониторинг. Бұл мониторинг жүйенің жай-күйін бақылаумен байланысты; ол басқа ақпаратты бақылауды қоса, кейінгі зерттеулер үшін бұл туралы ақпарат жинауға (мәліметтер базасын құруға) мүмкіндік береді. Бұл мониторинг мектептердің мамандандырылған білім беруге дайындығын бақылауда көрініс табады. Гимназияларда, пәндерді тереңдетіп оқытатын сыныптарда олардың базасында бейінді даярлық сыныптарын құру үшін жағдайлар талданады. Бұл жағдайда білім беру мекемесін материалдық-техникалық, кадрлық қамтамасыз ету зерделенеді, бейінді оқытуға көшу іс-шараларының жоспары әзірленеді, балалар мен ата-аналарға олардың мүдделері мен қалауларын анықтау мақсатында сауалнама жүргізіледі. Проблемалық мониторинг процестердің заңдылықтарын, қауіптілік дәрежесін, проблемалардың типологиясын зерттеуге мүмкіндік береді. Мектептердің аттестаттаудан өтпеу себептерін анықтауға және жалпы бақылау, бақылау және аттестаттау арасындағы байланыс мәселелерін шешуге бағытталған «Проблемалық мониторинг және аттестаттау» осындай мониторингтің мысалы бола алады. Мониторинг барысында келесі мәселелер талданады: қала мектептеріндегі білім сапасын салыстыру; оқу сапасына сыныптардың, ауысымдардың, әртүрлі деңгейлердің толықтығының әсерін бағалау және қала мектептерінің негізгі проблемаларын бөліп көрсету; қорытындылаушы негізгі көрсеткіштерді таңдау; мектептерді аттестаттау үшін алдын-ала көрсеткіштерді есептеу. жүктеу/скачать 0,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|