Білім беру бағдарламасы мектепішілік бақылау және білім беру процесінің мониторингісі

1. 
   Мектепішілік бақылау жоспары.
   
2. 
   Бақылаудың дайындық кезеңі.
   
3. 
   Бақылау жүргізу.
   
4. 
   Бақылау нәтижелерін талдау, қорытындылау.
   
5. 
   Түзету іс-шараларын жүргізу.
   

МІБ жоспарлау кезінде әртүрлі тексерулердің мүдделерінің тоғысуын да, өткен жылы, ағымдағы жылдың алдыңғы тексеруінде қиындық тудырған мәселелерді қайта қарау мүмкіндігін де ескеру қажет. Мұнда сыртқы бақылаудың нәтижелерін де ескерген жөн.

Кестені толтыру кезінде келесі шартты белгілерді қолдануға болады:

1. 
   Бақылауды негіздеу.
   
2. 
   Бақылау мақсатын тұжырымдау.
   
3. 
   Бақылаудың алгоритмін, құрылымдық схемасын әзірлеу.
   
4. 
   Әзірленген схема бойынша бақылау объектісінің жай-күйі туралы ақпаратты жинау және өңдеу.
   
5. 
   Бақылау нәтижесі бойынша негізгі қорытынды жасау:
   

• 
  кемшіліктердің (жетістіктердің) негізгі себептері ашылады;
  
• 
  ұсыныстар анықталады (әдістемелік; қызметтік міндеттерді орындау бойынша және т.б.);
  
• 
  басқарушылық шешімдер қабылданады (кадрларды ауыстыру, озық тәжірибені тарату және т.б.);
  
• 
  келесі бақылаудың уақыты (қажет болған жағдайда) анықталады.
  

6. 
   Бақылау нәтижесін тиісті деңгейде талқылау (педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес, кіші педагогикалық кеңес, кафедра отырысы, оқушылар, ата-аналар жиналысы және т.б.).
   

• 
  білім беру саласындағы заңнамалық және өзге де нормативтік құқықтық актілерді бұзу және орындамау жағдайларын анықтау және олардың алдын алу жөнінде шаралар қабылдау;
  
• 
  педагог қызметкерлер қызметінің тиімділігін талдау және сараптамалық бағалау;
  
• 
  білім беру процесін ұйымдастырудағы жағымсыз және оң үрдістерді анықтау және оларды жою мен дамыту бойынша ұсыныстар әзірлеу;
  
• 
  мектептегі бұйрықтар мен өкімдерді іске асыру нәтижелерін талдау;
  
• 
  педагогтерге әдістемелік көмек көрсету.