Білім беру бағдарламасы Пәннің коды mkya2206 Пәннің атауы
морфология силлабус
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ модуль. Сөз таптары
- ІІІ модуль. Сөз таптарын анықтық/танықтық тұрғыдан сипаттау
| СОӨЖ 1. СӨЖ 1 орындау бойынша кеңес беру
|
| ||
|
2 | |||
|
3
|
Д 3. Күрделі сөздер: біріккен сөз, қос сөз, тіркес сөз |
1 |
|
|
СС 3. Дара сөздер мен күрделі сөздер. Күрделі сөздерді тануға қатысты пікірталастар |
1 |
10 | |
|
СӨЖ 1. Дара және күрделі сөздерді танып-танытудағы пікірталастар. Сөздерді бірге, бөлек жазудағы ұстанымдар |
|
15 | |
|
|
ІІ модуль. Сөз таптары |
|
|
|
4
|
Д 4. Сөз таптарының таным үдерісімен сабақтастығы. Сөздердi таптастырудағы ұстанымдар |
1 |
|
|
СС 4. Сөздерді таптастыру принциптері. Сөздердің таптастырылу тарихы |
1 |
10 | |
|
5
|
Д 5. Зат есiмнiң негiзгi белгiлерi. Деректі, дерексіз зат есімдерді тануға қатысты ұстанымдар |
1 |
|
|
СС 5. Зат есімнің морфологиялық түрленімі. Жақ жалғауларының ерекшелігі. Анайы және сыпайы жөн |
|
| |
|
СОӨЖ 2. СӨЖ 2 орындау бойынша кеңес беру. |
1 |
3 | |
|
| |||
|
6
|
Д 6. Жалғаулар парадигмасы, қызметі. Жақ жалғаулары. Септік жалғау мен көптік жалғау. Жалғауларды танып-танытудағы қайшылықтар |
1 |
|
|
СС 6. Жалғаулардың негізгі қызметі. Көптік қосымшасын тануға қатысты пікірталастар |
1 |
10 | |
|
7
|
Д 7. «Сапа» концептісінің антропоөзектілік сипаты, таным үдерісімен сабақтастығы. Сын есiмнiң зерттелуі. Шырай жұрнақтары мен сын есім тудыратын жұрнақтарды тануға қатысты ұстанымдар |
1 |
|
|
СС 7. Сын есім. Сапалық және қатыстық сын есімдер. Шырай категориясына қатысты пікірталастар |
1 |
10 | |
|
СӨЖ 2. Қосымшалардың табиғатына қатысты қазақ тіл біліміндегі әртүрлі ұстанымдар |
|
20 | |
|
АБ 1 |
|
100 | |
|
ІІІ модуль. Сөз таптарын анықтық/танықтық тұрғыдан сипаттау |
|
| |
|
8
|
Д 8. «Сан-шама» онтологиялық категориясы. «Сан» және «шама» категорияларының ерекшеліктері. Қазақ тілінде «сан-шама» категориясының зерттеушілердің ұстанымдары. Топтау сан есімі мен болжалдық сан есімді танып-танытуға қатысты пікірталастар |
1 |
|
|
СС 8. Сан есім. Сан және шама категориясы. Қанша? және неше? сұрақтарының мәні. Сан есімді мағыналық топтарға жіктеуге қатысты пікірталастар |
1 |
9 | |
|
9
|
Д 9. Есімдіктердің өзіндік ерекшеліктері. Есімдіктерді мағыналық топтарға бөлудегі қайшылықтар. Есімдіктердің идиоэтникалық сипаты. Жіктеу есімдіктерінің анайы және сыпайы парадигмалары |
1 |
|
|
СС 9. Есімдіктердің мағыналық топтарын танып-танытуға қатысты ұстанымдар. Есімдіктердің анықтық/танықтық категориясына қатысы |
1 |
9 | |
|
10
|
Д 10. «Қатынас» концептісінің морфологиядағы репрезентациясы. Етіс – субъектілі-объектілі қатынасты білдіретін морфологиялық категория. Салт-сабақтылық категориясы |
1 |
|
|
СС 10. Етістіктің грамматикалық категориялары. Салт, сабақтылық категориясы. Етіс түрлеріне қатысты ұстанымдар |
1 |
9 | |
|
СОӨЖ 4. Анықтық-танықтық категориясы. Есімдіктер мен шақ категориясындағы көрінісі |
|
2 | |
|
11
|
Д 11. Рай – предикативті сипаттағы грамматикалық категория. Рай тұлғалы етістіктердің жіктеу парадигмасы |
1 |
|
|
СС 11. Түркітану мен қазақ тіл біліміндегі рай категориясына қатысты ұстанымдар |
1 |
9 | |
|
СӨЖ 3. Нөлдік форма. Ілік және табыс септіктерінің ашық, жасырын келуі |
|
10 | |
|
12
|
Д 12. «Уақыт» мәнінің онтологиялық сипаты. «Уақыт» концептісінің морфологиялық жолмен берілуі. Отыр, тұр, жатыр, жүр етістіктерінің ерекшелігі. Шақ түрлерін тануға байланысты пікірталастар |
1 |
|
|
СС 12. Қазақ тіл біліміндегі шақ категориясының танылуына қатысты ұстанымдар. Отыр, тұр, жатыр, жүр етістіктерінің мәні, ұқсастығы мен ерекшелігі |
1 |
9 | |
|
СОӨЖ 5. Түркі тілдеріндегі сөз таптарын анықтық/танықтық тұрғыдан сипаттау (ауызша талдау) |
|
2 | |
|
13 |
Д 13. Қазақ тіліндегі есімше категориясы. Көсемше категориясы. Қазақ тіліндегі көмекші етістіктер. Көмекші етістіктердің зерттелуі. Көмекші етістіктердің аналитикалық формант құрауы. Қазақ тіліндегі қимылдың өту сипаты мен көрініс категориясы |
1 |
|
|
СЗ 13. Есімше және көсемше категорияларына қатысты ұстанымдар. Көмекші етістік‚ оның аналитикалық форма жасаудағы қызметі |
1 |
9 | |
|
СӨЖ 4. Ұлттық тіл білімі қалыптасқанға дейінгі кезеңдегі ғалымдардың қазақ тілі морфологиясына қатысты ұстанымдары |
|
10 | |
|
14
|
Д 14. Одағай. Одағайды топтастыруға қатысты ұстанымдар. Шылау. Септеулік, жалғаулық, демеулік шылаулар |
1 |
|
|
СС 14. Шылаулардың грамматикалық ерекшеліктері. Жалғаулықтар, демеуліктер, септеуліктер |
1 |
9 | |
|
СОӨЖ 6. Ұлттық тіл білімінің 3-кезеңіндегі (1930-1988 жылдар аралығындағы) қазақ тілі морфологиясына қатысты ұстанымдар |
|
2 | |
|
15 |
Д 15. Үстеу, жасалу жолдары. Үстеудің мағыналық топтарына қатысты пікірталастар. Еліктеу сөз |
1 |
|
|
СС 15. Үстеу. Үстеулердің қалыптасу тарихы. Үстеулерге қатысты ғалымдардың көзқарастары. Еліктеу сөз. Одағай. Тілдің пайда болуы туралы теориялармен сабақтастығы |
1 |
9 | |
|
СОӨЖ 7. Емтиханға дайындық мәселесі бойынша кеңес беру. |
|
2 | |
|
АБ 2 |
|
100 | |
Декан Б.Ө.Джолдасбекова
Кафедра меңгерушісі А.Б. Салқынбай
Дәріскер О.Жұбай
жүктеу/скачать 38,9 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
