1-модуль. Жаңартылған әдебиет пәндерінің негізі – көркем сөз өнері
|
|
1
|
Д. Кіріспе. Педагогикалық технологиялар ұғымы. Білім беруде инновациялық технологияларды қолдану.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ 1.1
ЖИ
2.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
1
|
ПС. Гуманитарлық пәндерді ұлттық құндылықтарға негіздей оқыту.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ 1.1
ЖИ 2.1
|
2
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
2
|
Д. А.Қыраубаеваның қазақ мәдениеті негізіндегі авторлық технологиясы.
|
ОН1
|
ЖИ 1.2
ЖИ 1.3
|
1
|
|
|
Zoom
|
2
|
ПС. А.Қыраубаеваның жаңаша оқыту жүйесін іске асыру тәжірибесі.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ
1.1
ЖИ 2.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
3
|
Д. Мағжан Жұмабаевтың тәрбиелік идеялары ‒ тәуелсіз ел мектебінің негізі.
|
ОН 1
|
ЖИ
1.1
|
|
|
|
Zoom
|
3
|
ПС. Мағжан Жұмабаевтың педагогикалық мұрасы мен әдістемелік еңбектері.
|
ОН 2
|
ЖИ 2.1
ЖИ
2.3
|
|
10
|
Іскерлік ойын
|
Zoom
|
3
|
1-МОӨЖ. 1-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
3
|
1-МӨЖ. А. Қыраубаеваның авторлық мектеп технологиясы.
|
ОН 1
|
ЖИ 1.1
|
|
20
|
Жағдаятты шешу
|
|
4
|
Д. Жүсіпбек Аймауытовтың педагогикалық мұрасы және әдістемелік ой-пікірлері.
|
ОН 1
ОН 4
|
ЖИ 1.1
ЖИ
4.2
|
1
|
|
|
Zoom
|
4
|
ПС. Жүсіпбек Аймауытовтың оқыту әдістемесіне қосқан үлесі.
|
ОН 2
ОН 3
|
ЖИ 2.3
ЖИ 3.2
|
1
|
10
|
|
Zoom
|
5
|
Д. Әдебиет пәндерін оқытуда жаңа технологияларды пайдалану.
|
ОН 1
|
ЖИ
1.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
5
|
ПС. Білім беру жүйесіндегі жаңа технологияларды әдебиет пәнінде тиімділікпен пайдалану.
|
ОН 2
ОН 3
|
ЖИ 2.2
ЖИ
3.2
|
1
|
10
|
|
Zoom
|
5
|
2-МОӨЖ. 2-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
5
|
2-МӨЖ. Н.А. Оразақынованың «Сатылай кешенді талдау» технологиясы.
|
ОН 2
ОН 3
|
ЖИ 2.2
ЖИ
3.2
|
|
20
|
Аналит. тапсыр-ма
|
|
5
|
АБ 1
|
|
|
|
100
|
|
|
|
2-модуль. Қазақ әдебиетін оқытудың жаңартылған әдістемелері
|
|
6
|
Д. Постиндустриалды дәуірдің білім жүйесі туралы ұстанымдары. Білімге деген жаңа көзқарастар мен түсініктер.
|
ОН 1
|
ЖИ
1.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
6
|
ПС. Постиндустриалды дәуірдің білім жүйесі туралы ұстанымдары. Білімге деген жаңа көзқарастар мен түсініктер.
|
ОН 2
ОН 4
|
ЖИ
2.3
ЖИ
4.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
7
|
Д. Жаңаша оқудың/оқытудың негізгі мәселелері: мазмұн, әдістеме, нәтиже.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ 1.1
ЖИ
2.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
7
|
ПС. Білім саласындағы негізгі мәселелер. «Білім» түсінігінің негізгі проблемалары мен стереотиптері.
|
ОН 2
ОН 3
|
ЖИ
2.3
ЖИ
3.2
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
7
|
3-МОӨЖ. 3-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
7
|
3-МӨЖ. Сын тұрғысынан ойлау технологиясы.
|
ОН 2
|
ЖИ 2.2
ЖИ 2.3
|
|
20
|
Аналит. тапсыр-ма
|
|
8
|
Д. Б.Блум таксономиясы – танымдық саладағы мақсаттарды сипаттайтын жүйе.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ 1.1
ЖИ 2.1
|
1
|
|
|
ZOOM
|
8
|
ПС. Блум таксономиясының танымдық деңгейлері.
|
ОН 2
|
ЖИ 2.1
ЖИ 2.2
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
9
|
Д. Студенттер білімін бағалаудың жаңаша тәсілдері. Студенттерді халықаралық бағалау бағдар-ламасы (PISA - Programme for International Student Assessment).
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ
1.1
ЖИ 2.1
|
|
|
|
Zoom
|
9
|
ПС. PISA тестері туралы талдау жасау.
|
ОН 2
ОН 4
|
ЖИ 2.1
ЖИ 2.2
ЖИ 4.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
9
|
4-МОӨЖ. 4-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
9
|
4-МӨЖ. Ж.А.Қараев пен Ж.У. Кобдикованың оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі.
|
ОН 2
|
ЖИ 2.2
ЖИ 2.3
|
|
20
|
|
|
10
|
Д. Сабақтың үш кезеңдік құрылымы жаңашыл оқу жобаларында.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ
1.1
ЖИ 2.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
10
|
ПС. Жоғары мектептегі сабақ кезеңдері мен мақсаттары.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ 1.1
ЖИ 2.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
|
МТ (Midterm Exam)
|
|
|
|
100
|
|
|
|
3-модуль. Қазақ әдебиетін оқытудың инновациялық әдістері мен жоспарлары
|
|
11
|
Д. Сабақта компьютерді қолдану. Зерттеу, ізденіс және шығармашылыққа негізделген жұмыс түрлері.
|
ОН 1
|
ЖИ
1.1
ЖИ 1.2
|
1
|
|
|
Zoom
|
11
|
ПС. Жоғары оқу орындарында қолдануға тиімді интербелсенді тәсілдер.
|
ОН 2
|
ЖИ 2.2
ЖИ
2.3
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
11
|
5-МОӨЖ. 5-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
11
|
5-МӨЖ. Қ. Бітібаеваның ынтымақтастық педагогикаға негіз-делген авторлық технологиясы.
|
ОН 2
|
ЖИ
2.2
ЖИ 2.3
|
|
10
|
Проблем. тапсыр-ма
|
|
12
|
Д. Жоғары оқу орындарында сабақта қолдануға тиімді инновациялық әдіс-тәсілдер.
|
ОН 1
ОН 2
|
ЖИ
1.1
ЖИ 2.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
12
|
ПС. Интербелсенді оқудың/оқытудың әдістері.
|
ОН 2
ОН 4
|
ЖИ 2.2
ЖИ 2.3
ЖИ 4.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
13
|
Д. Іскерлік оқу ойындары арқылы зерттеу жұмыстарын жүргізу және деректерді талдау. Компьютерді қолданатын ойындар.
|
ОН 1
ОН 3
|
ЖИ
1.1
ЖИ
3.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
13
|
ПС. Жоғары мектептің оқу процесінде қолдануға тиімді ойындар.
|
ОН 3
ОН 5
|
ЖИ 3.1
ЖИ 3.2
ЖИ 5.2
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
|
6-МОӨЖ. 6-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
|
6-МӨЖ. М. Жанпейісова. Модульдік оқыту технологиясы.
|
ОН 2
|
ЖИ 2.2
ЖИ 2.3
|
|
10
|
Талдау
|
|
14
|
Д. Сase-study ‒ таңдау жасау мен шешім қабылдау дағдыларын қалыптастыратын тиімді әдіс.
|
ОН 1
|
ЖИ 1.1
ЖИ 1.2
|
1
|
|
|
Zoom
|
14
|
ПС. Кейс-стади ‒ оқытудың нақты жағдаяттар әдісі.
|
ОН 2
ОН 4
|
ЖИ 2.2
ЖИ 2.3
ЖИ 4.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
15
|
Д. Оқытудың компьютерлік технологиялары.
|
ОН 1
ОН 5
|
ЖИ 1.1
ЖИ 5.1
|
1
|
|
|
Zoom
|
15
|
ПС. Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологиялар-ды пайдалану (онлайн мүмкіндіктері, мультимедия құрылғылары, интербелсенді тақта, планшет, ноутбук, ұялы телефон т.б.)
|
ОН 3
ОН 5
|
ЖИ
3.2
ЖИ
5.1
|
1
|
10
|
Талдау
|
Zoom
|
15
|
7-МОӨЖ. 7-МӨЖ орындау бойынша консультация
|
|
|
|
5
|
|
Zoom
|
15
|
7-МӨЖ. «Төңкерілген оқыту» әдісін оқыту үдерісінде тиімді қолдану.
|
ОН 2
ОН 4
|
ЖИ
2.2
ЖИ 4.1
|
|
15
|
Талдау
|
|
|
2-АБ
|
|
|
|
100
|
|
|
|
Қорытынды емтихан
|
|
|
|
100
|
|
|
