Бағалау критерийлері:
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
|
«Маңыздылық» және/немесе «интерпретация» тарихи концептілерінің негізінде зерттеуге негізделген тапсырма:
|
Тақырып бойынша фактологиялық материалдардың сипаттамасы (тақырып бойынша негізгі және қосалқы фактілер – даталар, тарихи тұлғалардың есімдері, сабақ тақырыбымен байланысты тарихи оқиғалар мен олардың локализациясы/ болған орны):
|
10-КҮН: ТАРИХТЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1 сессия: Әдістеме: кәсіп пе, әлде ғылым ба? Классикалық («білімдік») білім беру парадигмасының дағдарысы
« Сабақ беру ерекше іс-әрекет санатына жатады, оның күшін сол саланың мамандары ғана, яғни оның әсерін бастан кешкендер ғана сезінеді; сырттан келген адамға мұғалімнің сабағынан немесе профессордың дәрісінен алған әсерін түсіндіру және сезіну қиын. Оқытуда мұғалім даралығы, тұлғасы көрінеді, оны жеткізу және қайталау қиын.…»
В.О.Ключевский
Педагог шеберлігінің дамуы үшін әдістемелік білім мен дағдының маңызы қандай?
______________________________________________________________________
Әдістеменің анықтамаларының қайсысы сіздің түсінігіңізге жақын? («+» белгісімен белгілеңіз)
1.
|
нұсқау, сипаттама, ұсыныс түріндегі белгілі бір қызмет саласында іс-әрекеттің белгіленген реттілігі
|
|
2.
|
белгілі бір оқу пәнін оқытудың заңдылықтарын зерттейтін педагогика ғылымының саласы
|
|
3.
|
білім беру немесе өзге салада іс-әрекетті жүзеге асыру туралы білімнің ерекше түрі (ерекше саласы)
|
|
Әдістеме ұғымына өз анықтамаңызды ұсыныңыз
__________________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
