Тарихты оқытуда спиральды модельді іске асыру ерекшеліктері
Тапсырма: бастауыш сыныптар, негізгі және толық орта мектептерде дүниетану, Қазақстан тарихы және дүниежүзі тарихы пәндерінің мазмұнында тақырыптардың өзара байланысы мысалында спиральды принциптің қалай жүзеге асырылатындығын көрсетіңіз.
Бастауыш мектеп (1-4 сыныптар)
Негізгі мектеп (5-9 сыныптар)
Толық орта мектеп (10-11 сыныптар)
Дүниетану
Қазақстан тарихы
Дүниежүзі тарихы
Қазақстан тарихы
Дүниежүзі тарихы
Ресурстар: пәндер бойынша ұзақ мерзімді жоспарлар: дүниетану 1-4 сынып, Қазақстан тарихы 5-9 сынып және 10-11 сынып, Дүниежүзі тарихы 5-9 сынып және 10-11 сынып
Тарих сабақтарында тарихи білім мен ойлауды қалыптастыру ерекшеліктері 3-тапсырма: тарихты фактологиялық қабылдаудан зерттеуге негізделген жүйелі (тарихи процесс ретінде) қабылдауға өтудің маңыздылығын растайтын, GREAT формуласына сүйеніп 5 дәлел ұсыныңыз.
GREAT формуласы
G – маңызды (тарихты жүйелі қабылдау неліктен маңызды?)
R – есте қалатын (тарихты жүйелі қабылдау несімен есте қалуы мүмкін?)
E – есте қаларлық оқиға(тәжірибеңізден тарихты жүйелі қабылдауды қамтамасыз ету бойынша бір мысал келтіріңіз)
A - болашаққа әсер етуі(тарихты жүйелі қабылдау болашаққа қалай әсер етеді?)
T - салдарларының қауіптілігі (тарихты жүйелі қабылдауды қамтамасыз етпесе салдарының қауіптілігі қандай?)
Оқушылардың тарихи санасын дамыту «Мәңгүрт» фильмінің видеосюжетін талқылауға арналған сұрақтар:
Ш. Айтматовтың "Ғасырдан да ұзақ күн" романындағы мәнгүрттің бейнесі мен ұлттық сана арасындағы байланыс қандай? _____________________________________________________________________________
