Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 5В011300-Биология Пән циклы атауы және коды

1.Білім берудің мазмұндық және процессуалдық жақтарын жаңарту бағыттары

2.Жаңа білім беретін мектептің білім беру мазмұны

3.Тұлғалық бағдарлық білім берудің психология –педагогикалық ғылымдардағы орны.

4.Тұлғалық бағдарлық білім берудің дәстүрлі білімдік бағдарламалық білім беруден

айырмашылығы

5.Тұлғаның әлеметтенуінің педагогикалық негізінде кәсіби қалыптасуының

6.Қазақстандық ғалымдардың еңбектерінде зерттелуі (И.Н.Закирьянова,Р.Г. Ахмадиева,

А.С.Иванова, Ж.А.Манатов)

7.Тұлғаның әлеуметтенуінің педагогикалық моделі

7. Зерттеушілік оқытудың қайнар көзі

8. Зерттеушілік оқытудың теориялық негіздері

9.Зерттеушілік оқыту технологиясының оқушы бойындағы құзыреттіліктерді

10.қалыптастырудың ролі.

11.Білім беру процесіндегі жобалау әрекеті

12. Тұлғалық бағдардың қағидалары

13.Тұлғаға бағдарланған оқытудың басты функциясы

14.Қазіргі мектептегі тұлғалық бағдарламалық білім беру мазмұнының бағдарламасын

негіздеу

15.12 жылдық мектепте оқыту мен тәрбие үрдісінің психологиялық мазмұны

16.Оқушылардың психофизиологиялық және жас ерекшеліктерін ескере білім мазмұнын

таңдауға қойылатын психологиялық талаптар

17.Құзырет және құзыреттілік ұғымдарының мәні

18.ҚР 12 жылдық білім беру тұжырымдамасындағы түйінді құзреттіліктер

19. Оқу нәтижесі ретінде түйінді құзреттіліктер: ақпараттық, коммуникативтік,

проблеманы шеше білу.

20.Құзыреттілік туралы қазіргі заманғы теориялар және оны жақтаушылар

21.12 жылдық білім беру жүйесінің құзыреттіліктері

22.В.Н Лернер және А.И. Савенко теориялары

23.Мониторинг және оған сипаттама, мониторинг жүргізу жолдары, мониторинг түрлері

24. Педагогикалық мониторингтің алар орны .

25.12 балдық бағалау жүйесінің ерекшелігі