Курстың мақсаты – мектепке дейінгі педагогиканың әдіснамалық, теориялық, практикалық негізінің біртұтас жүйесін және құзыреттілігін қалыптастыру, тұлғалық-бағдарлы білім беру жағдайында жұмыс жасай алатын маман дайындау.
Курстың міндеттері:
Мектеп жасына дейінгі бала – педагогикалық үдерістің субъектісі ретіндегі түсінігін, оның жас, жеке ерекшеліктері және дамуының әлеуметтік факторлары жөніндегі түсініктерін қалыптастыру;
Жалпы кәсіби пәндер құрылымындағы ғылыми білімін интеграциялау арқылы танымдық және шығармашылық белсенділігін дамыту;
Қазіргі қоғамның басты даму бағыттарына және ондағы мектепке дейінгі білім беру кеңістігінде гуманизация және интеграция идеяларын негізге алу;
Мектепке дейінгі білім және тұлға мәселесін зерттеуде мәдени, аксиологиялық тұғырларды қолдану;
Талдау, интерпретациялық, коммуникативтік, жобалау біліктіліктерін және рефлексивтік қабілетін дамыту.
1-МОДУЛЬ: Мектепке дейінгі педагогика ғылымы
1-ТАҚЫРЫП. Мектепке дейінгі педагогиканың жалпы мәселелері
Ұсынылатын сұрақтар:
1.Ресейдегі алғашқы балабақшалар (Л.К.Шлегер, А.С.Симонович, Е.Н.Тихеева және т.б.)
2.Қазақстандағы алғашқы балабақшалар (Н.Құлжанова және т.б.)
3.Мектепке дейінгі ұйымның ұйымның типтері және ерекшелігі (мектепке дейінгі шағын орталықтар, мектеп-балабақшалар, отбасылық балабақшалар)
Әдістемелік нұсқаулар
Қазақстан және Ресей алғашқы балабақшаларын венн диаграммасына түсіріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер №:1,4,5,6
2-ТАҚЫРЫП. Сәби шақтағы балаларды дамыту және тәрбиелеу.
Ұсынылатын сұрақтар:
1.2,5-3 айдан 5-6 айға дейінгі баланың даму ерекшелігі және тәрбиелеу.
2.5-6 айдан 9-10 айға дейінгі және 9-10 айдан 1 жасқа дейінгі балалардың даму ерекшелігі және тәрбиелеу
3.Күн тәртібін ұйымдастыру
Әдістемелік нұсқаулар
Нәрестелік шақтағы төрт кезеңнің ерекшеліктеріне сипаттама беріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер №:2,4,5,6
3-ТАҚЫРЫП. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мазмұны мен әдістемесі.
Достарыңызбен бөлісу: |
