POIYa 2202 ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ

114 
POIYa 2202 ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ 
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
 
Объем - 2 кредита 
Авторы: 
Мадиева Г.Б. – доктор филологических наук, профессор, заведующая 
кафедрой общего языкознания и европейских языков
Таева Р.М. – кандидат филологических наук, доцент кафедры 
иностранной филологии и переводческого дела
М.К. Егизбаева - кандидат исторических наук, и.о. доцента кафедры 
археологии, этнологии и музеологии
С.Х. Шалгинбаева – кандидат исторических наук, и.о. доцента кафедры 
археологии, этнологии и музеологии
Рецензенты: 
Сарыбай М.Ш. – кандидат филологических наук, доцент Казахского 
университета Международных отношений и мировых языков 
им. Абылай хана 
Окушева Г.Т. – кандидат филологических наук, доцент кафедры 
иностранных языков Казахского национального университета
имени аль-Фараби 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 
Языковая подготовка по профессиональному иностранному языку на 
гуманитарных специальностях является неотъемлемым компонентом 
профессионально ориентированной образовательной программы выпускника 
современного ВУЗа инновационного типа. Знание иностранного языка – одно 
из важных условий осуществления международного сотрудничества и 
повышения квалификации в рамках академической мобильности в условиях 
полиязычного образования в соответствии с принципами развития научно-
исследовательского университета. Профессионально-ориентированный язык 
выступает как средством, так и целью обучения, т.к. подборка и изучение 
специализированного материала по археологии и этнологии ориентированы, 
во-первых, на использование студентами профессиональных знаний, а во-
вторых, на успешное овладение языком. 
В ходе обучения дисциплине наряду с дальнейшим совершенствованием 
базовых умений иноязычного общения достигается профессионально-
ориентированный уровень системных, предметных, межличностных, 
социокультурных 
компетенций 
в 
использовании 
языка 
в 
целях 
профессионального общения. Профессионально-ориентированный язык – 
продолжение курса базового английского языка, изучаемого в школьной 
программе, а также в рамках цикла общеобязательных дисциплин (ООД). 
Релевантным является усиление общепрофессиональной и межкультурной 

115 
направленности траектории обучения студента на основе лингвистического 
компонента, формирование неподдельного интереса к будущей профессии 
археолога, этнолога и феноменам иной ментальности и культуры в 
сопоставлении с семантическим и ценностным фондом родной культуры. В 
ходе 
презентации 
учебного 
материала 
курса 
предусматривается 
использование аутентичных специальных текстов, аудио- и видеоматериалов, 
адекватно отражающих содержание изучаемой тематики и сфер общения, 
языковые единицы, обозначающие реалии, связанные с профессиональной 
деятельностью, а также важнейшими историческими событиями, культурно-
историческими ассоциациями, особенностями общественно-политической 
жизни, государственным устройством и экономикой стран изучаемого языка. 
Программа нацелена на то, чтобы дать знания языков в объеме уровней В2-С1; 
выработать умения и навыки по четырем видам речевой деятельности в 
объеме 
уровней 
В2-С1; 
развивать 
межкультурно-коммуникативные 
компетенции; формировать умения и навыки использовать языки в 
профессиональной сфере 
В 
результате 
изучения 
дисциплины 

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: