1. Тәрбиенің мақсаты мен мазмұны жайлы ұғым.
2. Тәрбие процесінің мәні және қозғаушы күштері.
3. Өзін - өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу.
|
1
|
Жазбаша бақылау
Тестік тапсырмалар
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
5
|
Жоғары нерв әрекетінің типтері әр түрлі оқушылармен индивидуалды жұмыс істеу.
1. Жоғары жүйке әрекеті туралы түсініктің пайда болуы
2.Балалардың шартты рефлекстері
3. Жоғары жүйке әрекетінің топтары
|
1
|
Сұрақ-жауап
Тестік тапсырмалар
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
6
|
Орталық нерв системасындағы қозу импульстерінің қасиеттері.
1.Орталық нерв системасындағы қозу және тежелу процестері.
2.Орталық нерв системасындағы процестерді үйлестіру.
3.Нерв системасының вегетативті бөлімінің функциялары.
|
1
|
Сұрақ-жауап түрінде
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
7
|
Ұйқы мен ояу кездің гигиенасы.
1.Ми қыртысындағы ұйқы кезіндегі физиологиялық құбылыстар.
2.Түс көру.
3.Балаларды ұйықтатуға қойылатын гигиеналық талаптар.
4.Ұйқысыздық пен ашуланшақтықтан сақтандыру.
|
1
|
Жазбаша бақылау
Глоссарий
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
8
|
Ұйқы, оның физиологиялық негіздері мен жас ерекшелігі.
1.Ұйқының жалпы сипаттамасы және маңызы.
2.Ұйқының физиологиялық негізі.
3.Ұйқының жас ерекшеліктері, ұзақтығы және гигиенасы.
|
1
|
Баяндама
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
9
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
