27. "Дефектология" ұғымы грек тілінен аударғанда: A. Айтылымның болмауы туралы ілім
B. Тіл туралы ойлау немесе қорытынды
C. Қарым-қатынасқа деген қажеттілік немесе ынта
D. Жеке сөздердің болмауы немесе қабылданбауы
28. Алғаш рет "күрделі ақаудың құрылымы" ұғымын ұсынды: А. Р. Е. Левина
Б. Е. Ф. Рау
С. Л. С. Выготский
Д. И. А. Сикорский
29. Технология дегеніміз – A.Технологиялық артефактілерді жасауға, манипуляциялауға және бағалауға
бағытталған білім жиынтығы
B. Kез-келген кәсіпте, дағдыда, өнерде қолданылатын әдістердің жиынтығы
C.Келешек ұрпақтың еркін дамуына, жан-жақты білім алуына, белсенді,
шығармашыл болуына жағдай жасау
D. Оқыту мен тәрбиенің бірлігі
30. Түзету-дамыту жұмысының алғашқы кезеңдерінде жоспарлануда: А. Технология сабағында еңбекке баулу
В. Тіл сабақтарында жазбаша сөйлеуді дамыту
С. Қоршаған орта туралы түсініктерді байыту
D. Қоғамдағы мінез-құлық дағдыларын дамыту
31.Мектептeгі инклюзивті білім берудің комплeксті технологиялаpмен жүзеге aсыратын экспeримент түрі: А.Пәндік
В.Обьeкті
С.Гипотезалық
D.Мaқсатты
32.Балалардың өзін - өзі реттелуі басталатын жас A.4-5 жас
B.2-3 жас
C.6-7 жас
D.3-4 жас
33. Тұлғаға бағытталған оқу міндеттері A.Құрдастарымен өзара араласу үшін бірлескен оқу ортасын құру
B.Бала интернеттен жауап іздемейтіндей етіп дайын материалды «ұсыну»
C.Топтық іс-әрекетті ұйымдастыру және топтық жұмысты дамыту
D. Балалардың іс-әрекетін ақпаратты іздеуге және өңдеуге бағыттау
34. Сараланған оқытудың мақсаты A. Өмірдегі қиындықтарды шешуде өз әрекетін жоспарлау
B. Әр баланың қабілеттері мен қажеттіліктерін дамытуға жағдай жасау
C. Қоғамға бейімделу үшін қажетті дағдылар мен дағдыларды игеру
D. Қызмет етуге дайындық
