Бүгінгі сабаққа «Алмаағашы» арқылы кері байланыс береді.
Сабақтан алғанәсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады.
«Алмаағашы»
Кері байланыс тақтайшасы
94-сабақ
Бөлім:
Сөз және оның мағынасы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Күрес. Заттың санын білдіретін сөздер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1.2.3.1 ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қоя білу;
1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту, есте сақтау арқылы жазу;
1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану
Сабақтың мақсаты
Ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қояды.
Заттың санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолданады. Қай сөзбен байланысып тұрғанын айтады. Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту бойынша жазады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Психологиялық дайындық. Дөңгеленіп тұрамыз, Үлкен шеңберқұрамыз.
Бірімізге-біріміз
Лебіз айтып шығамыз. Бір-бірлеріне жылы сөздер арнайды:
«Мұрат, денің сау болсын! Ажар, өмірің ұзақ болсын!»
Балалар, өміріміз ұзақ, деніміз сау болу үшін не істеукерек?
ҚБ. Көп мағлұмат айтқан оқушы
«Отшашу» арқылы бағаланады.
Ортасы
Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу. Суретпен жұмыс.
Суреттен кімдерді көріптұрсыңдар?
Қандай атақты палуандарды білесіңдер? Балалардың жауабын тыңдайды. Толықтырады. Оқулықпенжұмыс
Мәтінмен жүргізілетін жұмыстар: 1. Мұғалім оқушылардың назарын өзіне аударады.
Сұрақтарға толық жауап береді.
Оқулық
305
20–6150
306
Мәтінді өзіоқиды.
Түртіп алу. Балалар өздеріне түсініксіз сөздердің үстіне нүкте қойып отырады.
Жеке оқушыларғаоқытады.
Мазмұнына байланысты сұрақтарқояды.
Тізбектейоқытады.
Тірек сөздерді табады. Тақтағажазады.
Оқушылар мазмұнына байланысты қойылған сұрақтарға тақтадағы тірек сөздерді қатыстырып, толық жауапбереді.
Оқушылардың партада дұрыс отыруын қадағалау. Дәптер көлбеулігін сақтау.
Дәптермен жұмыс. Жазылым ерекшелігі: дұрыс отырғызу, дәптердің көлбеу орналасуы және жазу кезінде қаламды ұстай білуді қалыптастыру.
2-жаттығу. Мұғалім жұмбақты айтады. Оқушылар шешуін табады. Шешуі: палуан. Заттың санын білдіретін сөздерге сұрақ қойып, байланысын тапқызады.
Нейрогимнастикалық жаттығу. «Бокс»
Көркем жазу Жүз, жетеу сөздерін көркем жазады.
2-жаттығу. Жұмбақты көшіріп жазады. Тыныс белгілеріне назар аудара- ды. Жазып болған соң оқулықпен салыстырады. Заттың санын білдіретін сөздерді табады. Қай сөзбен байланысып тұрғанын көрсетеді.
Нейрогимнастикалық жаттығу жасайды.
ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.
«Келбет». Жақсылық Үшкемпіров туралы үзінді көрсету.
