Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады
|
1
|
жиындардың қиылысуын анықтайды;
|
1
|
жиындардың бірігуін анықтайды;
|
1
|
санның жиынға тиісті немесе тиісті емес екенін анықтайды;
|
1
|
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығарады
|
2
|
есептің шарты бойынша Эйлер-Венн диаграммасын салады;
|
1
|
есептің шарты бойынша санды ӛрнек
қҧрастырады;
|
1
|
есептеулер жҥргізеді;
|
1
|
жауабын жазады.
|
1
|
Жалпы балл
|
7
|
В-деңгейі
Оқу мақсаты:
5.5.2.8 жиындармен жҧмыс істеуде ⊂, 𝖴, ∩, ∅, ∈, ∉ символдарын қолдану;
жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу
берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару
Бағалау критерийі
Білім алушы
Жиынның ішкі жиыны мен оның элементтерін табады;
Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады
Есептер шығару барысында Эйлер-Венн диаграммасын қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану. Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20 минут
І нұсқа
А={10, 20, 30, 40, 50, 60} жиыны берілген. Егер В А белгілі болса, ҥш элементтен тҧратын В жиынын қҧраңыз.
Р={5, 7, 9, 11} және Q={5, 10, 15} жиындары берілген. Табыңыз: а) P Q б) P Q
«Денсаулық кҥні» мерекесіне 200 қатысушы келді. Олардың 77-сі марафонға, ал 25-і марафонға және командалық сайыстарға қатысты. 67 қатысушы сайыстың ешқандай тҥріне қатысқан жоқ.Эйлер-Венн дӛңгелектері арқылы тек марафонға және тек командалық сайысқа қатысқан қатысушылар санын табыңыз.
ІІ нұсқа
С={ 5, 6, 7, 8, 9, 10} жиыны ерілген. Егер Д С белгілі болса, ҥш элементтен тҧратын Д жиынын қҧраңыз.
А={ 2, 5, 9,11} және В={2, 3, 10} жиындары берілген. Табыңыз: а) А В б) А В
Фирмада 150 адам қызмет атқарады. Олардың 79-ы ағылшын тілін біледі, ал 24-і неміс тілі мен ағылшын тілін біледі. Фирма қызметкерлердің 32-і ағылшын тілін де, неміс тілін де білмейді. Эйлер-Венн дӛңгелектері арқылы тек ағылшын тілін және неміс тілін білетін фирма қызметкерлерінің санын табыңыз.
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Жиынның іщкі жиыны мен
оның элементтерін табады
|
1
|
Ҥш элементтен тҧратын ішкі жиынды
табады
|
1
|
Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады
|
2
|
жиындардың бірігуін анықтайды;
|
1
|
жиындардың қиылысуын анықтайды;
|
1
|
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығарады
|
3
|
есептің шарты бойынша Эйлер-Венн
диаграммасын салады;
|
1
|
есептің шарты бойынша санды ӛрнек
қҧрастырады;
|
1
|
есептеулер жҥргізеді;
|
1
|
жауабын жазады.
|
1
|
Жалпы балл
|
7
|
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«ПАЙЫЗ» бӛлімі бойынша жиынтық бағалау
А-деңгейі Оқу мақсаты:
бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдыру;
берілген санның пайызын табу;
5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;
пайызға байланысты мәтін есептерді шығару;
Бағалау критерийі Білім алушы
бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдырады;
берілген санның пайызын табады;
берілген пайызы бойынша санды табады;
пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады.
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану. Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20 минут
І нұсқа
Кестені толтырыңыз:
Жай бӛлшектер
|
Ондық бӛлшектер
|
пайыз
|
|
0,52
|
|
|
|
48 %
|
14
25
|
|
|
Табыңыз:
а) 56 санының 25% -ын ;
b) 60 санының 120% -ын
40% -ы 8-ге тен санды табыңыз.
Еркін бірінші кҥні кітаптың 20 % -ын, екінші кҥні барлық кітаптың 35 % -ын, ал ҥшінші кҥні қалған 90 бетін оқыды. Еркін бірінші кҥні қанша бет оқыған?
ІІ нұсқа
Кестені толтырыңыз:
Жай бӛлшектер
|
Ондық бӛлшектер
|
пайыз
|
|
0,48
|
|
|
|
52 %
|
17
20
|
|
|
Табыңыз:
а) 175 санының 20% -ын;
b) 70 санының 130% -ын;
60% -ы 12-ге тен санды табыңыз.
Айман бірінші кҥні кітаптың 28 % -ын, екінші кҥні барлық кітаптың 42 % -ын, ал ҥшінші кҥні қалған 120 бетін оқыды. Айман екінші кҥні қанша бет оқыған?
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдырады
|
1
|
Ондық бӛлшекті пайызға айналдырады
|
1
|
Жай бӛлшекті пайызға айналдырады
|
1
|
Жай бӛлшекті ондық бӛлшекке айналдырады
|
1
|
Ондық бӛлшекті жай бӛлшекке
айналдырады
|
1
|
берілген санның пайызын табады
|
2
|
Ӛрнек қҧрастырады;
|
1
|
санның пайызын табады ( 100%-дан кіші);
|
1
|
Ӛрнек қҧрастырады
|
1
|
санның пайызын табады ( 100%-дан ҥлкен)
|
1
|
берілген пайызы
бойынша санды табады
|
3
|
Ӛрнек қҧрастырады;
|
1
|
пайызы бойынша санды табады
|
1
|
пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады
|
4
|
Ҥшінші кҥнгі кітаптың пайызын табады;
|
1
|
Кітап бетінің санын табады;
|
1
|
Бірінші (екінші) кҥнгі оқылған кітап бетінін санын табады
|
1
|
Барлық балл
|
13
|
В-деңгейі
Оқу мақсаты:
бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдыру;
берілген санның пайызын табу;
5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;
пайызға байланысты мәтін есептерді шығару;
Бағалау критерийі Білім алушы
бӛлшекті пайызға және пайызды бӛлшекке айналдырады;
берілген санның пайызын табады;
берілген пайызы бойынша санды табады;
пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады.
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану. Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20 минут
І нұсқа
Кестені толтырыңыз:
Жай бӛлшектер
|
Ондық бӛлшектер
|
пайыз
|
|
0,37
|
|
|
|
35%
|
19
25
|
|
|
Табыңыз :
а) 68 см-дің 30% -ын б) 90 кг-ның 130%-ын
15% -ы 2,7 т-ға тең шаманы табыңыз
Мектепте 1500 оқушы бар. Олардың 42% ҧл балалар. Мектепте қанша ҧл бала бар?
Дҥкенде бірінші кҥні товардың 35% -ын, екінші кҥні 28%-ын, ал ҥшінші кҥні қалған 333 кг сатты. Дҥкенге барлығы қанша товар әкелінген?
ІІ нұсқа
Кестені толтырыңыз:
Жай бӛлшектер
|
Ондық бӛлшектер
|
пайыз
|
|
0,53
|
|
|
|
45%
|
17
20
|
|
|
Табыңыз :
а) 93 км-дің 40%-ын б) 80 кг-ның 270% -ын
24%-ы 9,6 т-ға тең шаманы табыңыз
Кітапханада 35000 кітап бар. Олардың 22% кӛкем әдеби кітаптар. Кітапханада кӛркем әдеби кітаптар қанша?
Қоспаның қҧрамынды 58% қалайы, 24% цинк, ал қалғаны 27г қорғасын.
Қоспаның массасын табыңыз?
Достарыңызбен бөлісу: |