«Екі жұлдыз,бір тілек» Оқушылар біліміне кері байланыс арқылы қорытынды жасалынады.
Сіз бүгін нені білдіңіз?
Сіз үшін не құнды болды?
Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
§28 Манометрлер.Сорғылар
4.5- жаттығу
|
Үй тапсырмасы «Сиқырлы таяқша» әдісі
Оқушылар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» (ұсақ бұйымдарды)бергенде таяқшаны беріп тұрған оқушы келесі оқушыға сұрақ қояды.
Оқушылар дәптерге сабақтың тақырыбын жазады,жауап береді,пікірлеседі,жинақ-
тайды,тұжырымдайды.
Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша постерін жазып қорғайды
Сабақтан алған әсерін стикерге жазады
|
Бағалау критерийлері
-Манометр мен сорғылардың түрлеріне анықтама бере алады.
-Манометр мен сорғылардың түрлері мен ерекшеліктерін ажырата алады.
-Манометр мен сорғылардың жұмыс істеу заңдылықтарын айқын тұжырымдайды,практика жүзінде аспаптармен өлшеулерді толық жүргізе алады.
Дескриптор:
-Манометр , сорғылардың қандай қызмет атқаратынын біледі, олардың құрылғысын, негізгі бөлшектердің атауларын біледі.
-Манометр, сорғылар, танометр туралы ақпаратты жеткілікті дәрежеде өңдейді.
-Қысым өлшейтін аспаптарды, яғни манометр, танометрді орынды қолдана алады.
Жалпы балл-5
Жалпы бағалау критерийлер бойынша 10 балл
|
АКТ
ДК экран
Слайд
Сөздер жазылған стикерлер
Қарындаш,
қаламсап,
сызғыш
Презентация материалдары.
Графпроектор,
слайдтар 9,10,плакаттар,
манометр,
сорғы
|
