Барлық оқушылар: шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжап, оның себебін түсіндіреді, көркем шығарманы басқа үлгідегі иллюстрация, нұсқасымен салыстыру
Оқушылардың басым бөлімі: ертегіні түсініп оқып, алтынға байланысты дау қалай шешілетінін болжайды
Кейбір оқушылар: кесте бойынша екі мәтінді салыстырады.
Бағалау критерийі
- ертегіні түсініп оқып, алтынға байланысты дау қалай шешілетінін болжайды
- кесте бойынша екі мәтінді салыстырады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
6 минут
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын сұрайды.
Дескриптор:
-өлеңді жатқа айтады(1б)
«Сұрақ-жауап» әдісі Ой қозғау «Құрастыр» 1.Суреттердің мазмұны бойынша әңгіме құрап,оқиғаның шешімін ойлап табыңдар
2.Өзің құраған оқиғаның шешімін қалай бейнелеуге болар еді?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Балалар назарын сабаққа аударады
Қойылған сұрақтарға жауап береді.
Сұраққа жазбаша жауап береді, өз пікірін айтады Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
«Басбармақ»
әдісі
Оқулық
Ағаш отырғызып жатқан екі достың суретіА4
Сабақтың ортасы
15минут
16минут
1-тапсырма. «Болжау» әдісі
Түсініп оқы.Алтынға байланысты дау қалай шешілетінін болжа.Сөзік жұмысын жүргіз.Мұғалімнің көмегімен «ұлтарақтай жер»сөзінің мағынасын түсіндір.
Дескриптор:
- ертегіні түсініп оқып,мазмұнын баяндайды(1б)
- алтынға байланысты дау қалай шешілетінін болжайды(1б)
-түсініксіз сөздердің мағынасын дәптеріне жазады(1б)
-«ұлтарақтай жер»сөзінің мағынасын түсіндіреді(1б)
