ЦәК төрайымы Блейменова Б
Силлабус келесі бөлімдерден тұрады
жүктеу/скачать 101,89 Kb.
|
Силлабус Лаб диог
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.2. Модуль/пән саясаты
- 3.3.Модуль/Пәннің мақсаты
| Силлабус келесі бөлімдерден тұрады.
3.1.Кіріспе "Жұқпалы ауруларды" зерттеу болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудың ажырамас бөлігі болып табылады, олар өз бетінше жұмыс істеу кезінде халыққа қызмет көрсету бойынша ұйымдастырушылар бола алады, профилактикалық жұмыс жүргізеді, алғашқы медициналық және шұғыл көмек көрсетеді. Сондықтан колледж оқушылары балалар организмінің физиологиясы мен патологиясы саласында жеткілікті теориялық білім алуы, диагностиканың негізгі принциптерін, инфекциялық аурулардың алдын алу және емдеу әдістерін білуі, сондай-ақ емдеу-профилактикалық мекемелерде өз бетінше жұмыс істеу үшін практикалық дағдыларды меңгеруі тиіс. 3.2. Модуль/пән саясаты: Студент талаптарды орындауы керек: - Сабаққа қатысу міндетті! - Сабақтар мен дәрістерге тек ақ халатта рұқсат беру. - Жоқ, кешігіп орналасуға; - Сабақты себепсіз жібермеу; - Белгілі бір уақытта тағайындалған сабақтарды өткізіп жіберу оқытушы; - Оқу процесіне белсенді қатысу; - Практикалық сабақтардың барлық тапсырмалары талаптарға сәйкес орындалуы және ресімделуі тиіс; - Сабақ кезінде ұялы телефондарды өшіріңіз - ӨРҰ бойынша тапсырмаларды жеткілікті деңгейде орындау және оларды белгіленген мерзімде тапсыру; Жіберілген сабақтарды белгіленген мерзімде дәлелді және дәлелсіз себептермен пысықтауға. Бір жұмыс істемеген өткізіп алған сабақ үшін емтиханға жіберу рейтингінен 5% шегеріледі. -50% - дан астам рұқсат рейтингісін алған Студент қорытынды бақылау (емтихан) тапсыруға жіберіледі. Егер студент емтиханға қанағаттанарлықсыз F бағасын алса, онда оның қорытынды бағасын есептеу. 3.3.Модуль/Пәннің мақсаты: - мейірбике ісінде тиімді қарым-қатынас түсінігін, құралдарын, элементтерін зерттеу; - мейіргер ісінде оқытудың міндеттері мен мақсатын білу; - оқытудың салалары мен функцияларын білу;; - оқыту тәсілдері (әдістері) мен тәсілдерін білу;; - оқыту үдерісін ұйымдастыру ережелерін білу, оқыту нәтижелерін бағалау; - мейірбикенің жеке басына қойылатын талаптарды білу; - медбикеге қажетті коммуникативтік қасиеттерді студенттерге тәрбиелеу; - өз білімі мен дағдыларын басқаларға беру қажеттілігін тудыру; - ойлау дербестігін, тілектестікті, тілектестікті қалыптастыру; - өзінің үздіксіз кәсіби дамуын ұзақ мерзімді жоспарлау үшін жауапкершілікті өзіне алуға және қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін оқытудың неғұрлым тиімді әдістерін таңдауға үйрету;; - кәсіби мақсатта тиімді ақпарат алмасу үшін әртүрлі ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдануға үйрету; - биомедициналық саладағы ақпаратты сыни бағалауға үйрету ; жүктеу/скачать 101,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|