Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия


А /калым б/саукеле в/ күрес г / беташар 2Свадебный головной убор невесты а/кимешек б/сүт акы в/ беташар г/ саукеле



бет88/111
Дата13.09.2022
өлшемі63,08 Mb.
#38954
түріУрок
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   111
А /калым б/саукеле в/ күрес г / беташар
2Свадебный головной убор невесты
а/кимешек б/сүт акы в/ беташар г/ саукеле

  1. открывание лица невесты и напутствие

а/ кимешек б/ калым в/ беташар г/ саукеле
Настиг на коне поцеловал девушку, а джигита в догонку камчой побили , что за игра /
а/ кыз куу б/асык в/ аударыспак г/ күрес

  1. Верхняя часть юрты, купол священная семейная реликвия, передавался из поколения в поколение, почиталась как святыня

А кереге б/босага в/ алаша г /шанырак
Показ вопроса, проверка и сканер ответа работа над ошибками



Учащиеся обсуждают сначала в парах, затем в группах

Учащиеся определяют причины военных побед гуннов, затем учащиеся выбирают войну гуннов с Китаем во II в. до н. э. и делают вывод о ее итогах.





Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер

«
http://www.vostlit.info (Восточная литература. Средневековые исторические источники Востока и запада)

.



Рефлексия

Подведение итогов урока
Итак, наш урок подошел к концу.
- Какие цели мы ставили в начале урока? Достигли их?
- Повторили мы с вами свойства степени с натуральным показателем?
- Где нам могут пригодиться знания о степени и ее свойства?


Стратегия «Микрофон».
Рефлексия учеников в конце урока:
- что узнал, чему научился;
- что еще не ясно;
- в каком направлении необходимо работать.

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.














Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   111




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет