Часть VIII
жүктеу/скачать 3,62 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Social work with families raising disabled children in Moscow (on the example of the public councils)
| Ключевые слова: социальная работа с семьями, воспитывающими детей‑инвалидов, ребенок с ограничен‑
ными возможностями здоровья, инвалид, общественный совет. Social work with families raising disabled children in Moscow (on the example of the public councils) S. N. Petrova, N. In. Kozlova Moscow state University of psychology and education С емья как ячейка очень важна в жизни не только чело- века, но и общества, и государства в целом. Именно семья становится для человека — источником любви, поддержки, сохранением традиций и обычаев. Именно в семье закладываются основы нравственности и духовно- сти. Для стабильности и процветания гражданского обще- ства важно наличие в системе общественных взаимосвя- зей здоровой и крепкой семьи. Рождение ребенка в семье всегда большая радость для родителей и вместе с тем огромная ответственность. Этот маленький человечек притягивает к себе внима- ние и заботу окружающих его взрослых, ведь о нем надо не только непрерывно обеспечивать заботой, но и в даль- нейшем научить необходимым навыкам и умениям, подго- товить к самостоятельной, взрослой жизни и не бояться в нужный момент отпустить. Но бывает и так, что рождение ребенка омрачается жестоким словом: «инвалид». Рассмотрим понятие инвалид. Инвалид — лицо, кото- рое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, по- следствиями травм или дефектами, приводящее к ограни- чению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты [1]. В Москве число людей с инвалидностью в 2017 году снизилось на 100 тысяч человек и составило 1,1 млн гра- ждан. Количество детей-инвалидов в возрасте до 18 лет из общего числа инвалидов проживающих в городе Москве в 2017 году составило 39,5 тысяч человек [2]. К категории детей-инвалидов относятся дети до 18 лет, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности, приводящие к социальной дезадаптации вследствие на- рушений развития и роста ребёнка, способностей к са- мообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучения, общения, трудовой дея- тельности в будущем. При нарушении жизнедеятельности ребенок может ис- ключительно лимитировано или не может вовсе выполнять обычную для его положения роль в жизни в зависимости от возраста, пола, социального и культурного положения: ограничение физической независимости (неспособность ве- сти себя независимо с другим лицом); ограничение подвиж- ности (передвигаться самостоятельно); ограничение спо- собности заниматься обычной деятельностью; ограничение способности к получению образования, к профессиональной деятельности; ограничение способности к интеграции в об- ществе, не участие во всех видах повседневной активности наравне со сверстниками. Нарушение способности осуще- ствлять ту или иную деятельность у ребенка может возник- нуть с младенческих лет или приобретено позже, может быть временным или постоянным. В современном мире все чаще патологии детского возраста переходят в острые формы за- болеваний, а также в рецидивирующие и хронические.
|