“Young Scientist”  .  # 23 (261)  .  June 2019 Political Science

“Young Scientist”  .  # 23 (261)  .  June 2019

лью которой является содействие развитию и обеспечению 

взаимодействия молодёжных парламентов, действующих 

в России. Ассоциация объединила молодёжные органи-

зации всех уровней. Начинается активное развитие моло-

дёжного парламентаризма, подкреплённого разработанной 

нормативно-правовой базой. Молодёжный парламента-

ризм приобретает статус высшего молодёжного представи-

тельного органа. В 2010 г. впервые были проведены пря-

мые выборы в молодёжный парламент, а также в интернете 

был создан Всероссийский портал молодёжного парла-

ментского движения. Дальнейшие годы характеризуются 

созданием молодёжных палат в регионах Российской Фе-

дерации, первые их успехи и результаты на региональном 

уровне, разработки молодёжных программ. Особое внима-

ние, последние годы, уделяется молодёжным инициативам.

Проанализировав основные этапы формирования мо-

лодёжного парламентаризма в России, можно предполо-

жить, что в первую очередь деятельность молодых пар-

ламентариев стремилась к централизации. Молодёжным 

парламентам регионов требовалась единая структура вла-

сти и разработка соответствующей нормативно-правовой 

базы, которые позволили бы им осуществлять свою дея-

тельность в качестве полноценного участника политиче-

ской жизни страны.

Когда основные условия для деятельности молодёжного 

парламента были созданы, стали более ярко выражены сле-

дующие проблемы:

—  низкий уровень политической культуры молодёжи;

—  нежелание молодёжи участвовать в обществен-

ной жизни не только страны, но и своего района, 

или даже учебного заведения (школы, университета).

Существование этих проблем существенно влияет на ра-

боту молодёжного парламентаризма, которому необходимо 

наличие активной молодёжи в резерве. Таким образом, од-

ним из основных направлений деятельности государствен-

ной молодёжной политики является развитие потенциала 

молодёжи через её вовлечение в общественно-политиче-

скую жизнь российского общества. Как уже было сказано 

ранее, общественно-политическую деятельность молодёжь 

может осуществлять через молодёжный парламент, кото-

рый был создан в качестве системы представительства прав 

и законных интересов молодёжи и является консультатив-

но-совещательной структурой. В настоящее время, мо-

лодёжный парламентаризм сосредоточил свои устремле-

ния на привлечении в свои ряды активной, инициативной, 

ответственной молодёжи, которая будет применять свои 

лидерские качества через результаты своей деятельности 

на региональном и государственном уровне.

Лидерские качества являются ключевыми для участия 

в общественно-политической деятельности, поскольку 

именно они призваны помогать молодому человеку до-

биться нужных ему результатов через объединение и на-

правление действий группы людей, которая принимает 

и поддерживает его влияние. Без этих качеств молодому 

человеку будет крайне сложно добиться положительных 

и своевременных результатов. И это одна из причин, по ко-

торым в последние годы большое внимание уделяется мо-

лодёжным инициативам, различным молодёжным фору-

мам и съездам — необходимость найти, увидеть, заметить 

тех молодых людей, которые могут создавать проекты, до-

биваться решения проблем и отстаивать свою позицию. 

Таким образом налицо ещё одна тенденция развития мо-

лодёжного парламентаризма — ориентация на социаль-

но-активную молодёжь.

Стоит сказать, что явные активисты, которые пришли 

в это движение — это не все лидеры, которых может по-

лучить молодёжный парламент. Поэтому особое внимание 

предлагается обратить на более мелкие территориальные 

единицы, такие как муниципальное образование, муници-

пальный округ или район, где можно выявить потенциаль-

ных, перспективных молодых лидеров, в частности из числа 

старшеклассников.

Литература:

1. Молодежный парламентаризм: состояние и перспективы развития в России: учебное пособие / Р. Ю. Скоков [и др.]; 

М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. 

проф. образования «Волгоградский гос. ун-т». — Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2013. — 189, [1] с.

жүктеу/скачать 3,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: