Читательская грамотность. Минск: рикз, 2020. 201 с



Pdf көрінісі
бет147/154
Дата25.11.2023
өлшемі3,64 Mb.
#126149
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   154
Journal of Educational Psychology

102
(2), 257-280.
Carver, R. P. (1997). Reading for one second, one minute, or one year from the perspective of 
rauding theory. 
Scientific Studies of Reading, 1
(1), 3-43.
Chard, D. J., Pikulski, J. J., & McDonagh, S. H. (2006). Fluency: The link between decoding and 
comprehension for struggling readers. In T. Rasinski, C. Blanchowicz, & K. Lems (Eds.), 
Fluency 
instruction: Research-based best practices 
(pp. 39
–61). New York: Guilford Press.
Clark, C. (2014). 
Children’s and young people’s reading in 2013. Findings from the 2013 National 
Literacy Trust’s annual survey. 
London: National Literacy Trust.
Coiro, J., Knobel, M., Lankshear, C., & Leu, D. (2008). Central issues in new literacies and new 
literacies research. In J. Coiro, M. Knobel, C. Lankshear, & D. Leu (Eds.), 
The handbook of 
research on new literacies
. Mahwah, NJ.: Erlbaum.
Conklin, J. (1987). Hypertext: An introduction and survey. 
Computer, 20
, 17-41.
Council of Europe. (1996). 
Modern languages: Learning, teaching, assessment. A common 
European framework of reference
. Strasbourg: CC LANG (95) 5 Rev. IV.
Council of Europe. (2001). 
The Common European framework of reference for languages: 
Learning, teaching, assessment
. Cambridge: Cambridge University Press.
Cunningham, A. E., & Stanovich, K. E. (1998). Early reading acquisition and its relation to reading 
experience and ability 10 years later. 
Developmental Psychology, 33
, 934-945.
Darling-Hammond, L. (2001). 
The right to learn: A blueprint for creating schools that work 
(1st ed.). 
San Francisco, CA: Jossey-Bass/ Wiley.
Dillon, A. (1994). 
Designing usable electronic text: Ergonomic aspects of human information 
usage
. London: Taylor & Francis.
Dreher, M. J., & Guthrie, J. T. (1990). Cognitive processes in textbook chapter search tasks. 
Reading Research Quarterly, 25
, 323-339.
Duggan, G. B., & Payne, S. J. (2009) Text skimming: the process and effectiveness of foraging 
through text under time pressure. 
Journal of Experimental Psychology: Applied, 15
(3). 228-242. 
Eason, S., Sabatini, J., Goldberg, L. F., Bruce, K., & Cutting, L. E. (2012). Examining the 
relationship between word reading efficiency and oral reading rate in predicting comprehension 
among different types of readers. 
Scientific Studies of Reading, 17
, 199-223.
Foltz, P. W. (1996). Comprehension, coherence, and strategies in hypertext and linear text. In J. 
Levonen, J.-F. Rouet, A. Dillon, & R. Spiro (Eds.), 
Hypertext and cognition 
(pp. 109-136). Hillsdale, 
NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Gerjets, P., Kammerer, Y., & Werner, B. (2011). Measuring spontaneous and instructed evaluation 
processes during web search: Integrating concurrent thinking-aloud protocols and eye-tracking 
data. 
Learning and Instruction, 21
, 220-231. doi: 10.1016/j.learninstruc.2010.02.005
Goldman, S. R. (2004). Cognitive aspects of constructing meaning through and across multiple 
texts. In N. Shuart-Faris & D. Bloome, (Eds.), 
Uses of intertextuality in classroom and educational 
research, 
(pp. 317
–351). Greenwich, CT: Information Age.


194
Gartner (2015). 
Forecast: PCs, ultramobiles and mobile phones, worldwide, 2011-2018, 4Q14 
update
" retrieved from: http://www.gartner.com/document/2945917.
Gray, W. S., & Rogers, B. (1956). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   154




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет