|
|
| бет | 15/28 | | Дата | 11.12.2023 | | өлшемі | 3,92 Mb. | | #136979 |
| 2. Искажения звуков
|
Искажение небольшого количества звуков
Искажение преимущественно сложных по артикуляции звуков
Для некоторых искажающихся звуков свойственно существование и правильной артикуляции
|
Искажение большого количества звуков
Искажение и сложных, и простых по артикуляции звуков
Для всех искажающихся звуков свойственно постоянное искажение
| |
3. Замены звуков
| |
Замены артикуляторно сложных звуков
Постоянные замены звука
Разнообразные замены звука
Взаимозамены звуков сравнительно часты
|
Замены преимущественно артикуляторно сложных звуков
Постоянные замены звука
Однообразные замены звука
Взаимозамены звуков сравнительно редки
| |
4. Пропуски звуков
| |
Непостоянные пропуски
Пропуски как артикуляторно сложных, так и простых звуков
|
Постоянные пропуски
Пропуски преимущественно артикуляторно сложных звуков
|
Система коррекционного воздействия при моторной алалии
К
Развитие сенсорных и двигательных возможностей ребенка
Развитие мелкой моторики
Развитие общей моторики
Формирование сенсорных эталонов
омплексная системная работа над речью и личностью в целом
Р Е Ч Ь:
1. Создание механизмов речевой деятельности:
формирование мотивов речевой деятельности
создание коммуникативного намерения
формирование внутренней программы высказывания, его лексическая разверстка
отбор лексико-грамматических средств
грамматическое структурирование
2. Обогащение речевой практики:
сознательное использование имеющихся знаний
овладение моделированием речевых операций
3. Восполнение пробелов в речевом развитии и подготовка к дальнейшему школьному обучению
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
