Д. Л. Дембовский Печать офсетная. Усл пёч- л. 11,20. Уч изд л
Педагогика Методика обучения языку Логоритмика
жүктеу/скачать 3,92 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- А Л А Л И Я
- З А И К А Н И Е
ПедагогикаМетодика обучения языку ЛогоритмикаПатопсихология
Психология (общая и специальная) Нейропсихология Психолингвистика Межсистемные связи: Медико-биологические науки анатомия физиология нейрофизиология невропатология отоларингология педиатрия генетика психопатология Лингвистические науки языкознание фонетика лексика грамматика Принципы логопедии как науки Специальные принципы логопедии Общедидактические принципы ПР И Н Ц И П Ы Методы логопедии как науки А ктуальные проблемы современной логопедии Причины нарушений речи Причина - воздействие на организм внешнего или внутреннего неблагоприятного фактора или их взаимодействия ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ПЕРИФЕРИЧЕСКИЕ Пренатальные, натальные и постнатальные вредности, значимые для формирования речи Ф а к т о р ы: Наследственные (генные и хромосомные заболевания Гипоксические (внутриутробное кислородное голодание Травмотические (внутричерепные кровоизлияния) Биологические (воздействие вирусов, бактерий, простейших) Химические (лекарства, никотин, алкоголь, наркотики, экология, авитаминозы) Радиоактивные (облучение) Иммунологические (Rh-несовместимость) Социально-психологические (стрессы, депрессии, страхи) Заболевания матери во время беременности (острые и хронические) Ф а к т о р ы: Травматические: -- родовая травма (повреждения головного и спинного мозга; внутричерепные кровоизлияния; порезы рук, диафрагмы, мимической мускулатуры; отек мозга, ишемия тканей мозга) -- акушерско-гинекологическая патология Асфиксические (кислородное голодание плода во время родов) Недоношенность Ф а к т о р ы: Наследственные (проявившиеся в период становления речи) Травматические (открытые и закрытые черепно-мозговые травмы) Биологические (нейроинфекции, вирусные инфекции) Соматические (ослабленность, ЧПЗ, хронические заболевания) Химические Социально-психологические (условия воспитания в семье) Критические периоды в развитии речевой функции у детей
Цель и принципы анализа речевых нарушений ЦЕЛЬ АНАЛИЗА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ Выяснение структуры дефекта Научное обоснование направления и содержания исследований речевой патологии в детском возрасте Клинико-педагогическая классификация нарушений речи Н А Р У Ш Е Н И Я Р Е Ч И НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ РАССТРОЙСТВА ФОНАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ НАРУШЕНИЯ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ А Л А Л И ЯА Ф А З И Я ДИСЛЕКСИЯ ДИСГРАФИЯ Психолого-педагогическая классификация нарушений речи (по Р.Е.Левиной) Н А Р У Ш Е Н И Я Р Е Ч И Н А Р У Ш Е Н И Е С Р Е Д С Т В О Б Щ Е Н И Я Н А Р У Ш Е Н И Я В П Р И М Е Н Е Н И И С Р Е Д С Т В О Б Щ Е Н И Я Ф О Н Е Т И К О – Ф О Н Е М А Т И Ч Е С К О Е Н Е Д О Р А З В И Т И Е Р Е Ч И З А И К А Н И ЕО Б Щ Е Е Н Е Д О Р А З В И Т И Е Р ЕЧ И М К Б - 10
жүктеу/скачать 3,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||