У соматически ослабленных детей. Органики нет.
Неврологическая симптоматика отсутствует.
Двигательная сфера без патологии, сухожильные рефлексы живые, равномерные.
Страдает только звукопроизношение. Прогноз благоприятный.
Голос звонкий, громкий, богато модулированный.
Речевая активность повышена.
К своему дефекту ребенок критичен.
Вегетативные нарушения проявляются в потливости конечностей, в красном дермографизме кожи.
Гигиенические навыки вырабатываются быстро, удерживаются стойко; внешне ребенок опрятен.
Сон спокойный без ночных страхов и сновидений.
Диафрагмально-речевое дыхание в норме.
В контакт ребенок входит легко, поведение адекватное.
Память, внимание, работоспособность, мыслительные процессы, интеллект – в норме, редко наблюдается ЗПР.
Ребенок активен, подвижен, занимается охотно, без особого труда переключается с одного вида деятельности на другой.
|
Связана с поражением центральной нервной системы.
2. Ярко выражена асимметрия лица, языка, мягкого неба; рот в покое приоткрыт из-за пореза губ; сглаженность носогубных складок.
Страдает общая, мелкая и артикуляционная моторика.
Наряду со звукопроизношением страдает просодика; поставленные звуки автоматизируются с трудом.
Голос глухой, слабый, сдавленный, затухающий, прерывистый.
Речевая активность снижена.
К дефекту относится безразлично.
Вегетативные нарушения грубо выражены: синюшные, холодные, влажные конечности.
Гигиенические навыки из-за моторных нарушений вырабатываются с трудом, ребенок неопрятен.
Наблюдаются расстройства сна, ночные страхи, сновидения.
Дыхание поверхностное, ключичное, диафрагмально-речевое – не сформировано.
Поведение неровное, часты перепады настроения.
Память снижена, кратковременна; внимание неустойчивое; низкая работоспособность; интеллект снижен (ЗПР, олигофрения)
Медлительны или расторможены, уклоняются от занятий, жалуются на головную боль, с трудом переключаются с одного вида деятельности на другой.
|
