Этапы логопедического воздействия при дизартрии
Н А Р У Ш Е Н И Я Г О Л О С А
Классификация голосовых нарушений
Н А Р У Ш Е Н И Я Г О Л О С А
ОРГАНИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
ЦЕНТРАЛЬНЫЕ
ПЕРИФЕРИЧЕС-КИЕ
ЦЕНТРАЛЬНЫЕ
ПЕРИФЕРИЧЕСКИЕ
при поражениях головного мозга
при ДЦП
Характеристики голоса
Признак
|
Характеристика
|
Значение
| |
|
Высота голоса
|
Частота колебания голосовых складок
|
Служит основным средством для передачи эмоциональной и смысловой выразительности речи
| |
|
Громкость голоса (сила)
|
Зависит от степени смыкания и амплитуды колебания голосовых складок
|
Регулирует громкость звучания речи
| |
|
Тембр голоса |
Определяется формой колебания голосовых складок и наличием обертонов
|
Создает индивидуальную окраску голоса
| |
|
Диапазон голоса
|
Может изменяться в пределах 4-5 тонов у взрослых и 2-3 тонов – у детей
|
Создает возможность пения
|
Голосообразующий аппарат5
Голосообразующий аппарат: 1—гортань, 2 – глотка, 3 – носоглотка, 4 – полость рта, 5 – полость носа и придаточные пазухи.
I, II, III -- позиции голосовых складок при нормальном голосе, при молчании, при шепоте.
Периоды развития голоса
До 6-7 лет
с 6-7 до 13 лет
13-15 лет
15-17 лет
Частота голосовых нарушений у взрослых
(По материалам Ю.С. Василенко)
Основные формы голосовых нарушений
Методы исследования голосового аппарата
Логопедическое воздействие при нарушениях голоса
Н А Р У Ш Е Н И Я Т Е М П А Р Е Ч И
Классификация нарушений темпа речи
Н А Р У Ш Е Н И Я Т Е М П А Р Е Ч И
Достарыңызбен бөлісу: |
