Д. Т. Кен же таев Ә.Ә. Сай лы баев Ө. О. Тұяқ баев зайырлылық ЖӘне дінтану негіздері негізгі орта білім беру деңгейінің 9-сыныбына арналған оқулық



Pdf көрінісі
бет120/194
Дата18.10.2023
өлшемі3,82 Mb.
#118474
түріОқулық
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   194
Әбу Юсуф әл­Хама да ни,
Әбу әл­Му ғин
ән­На са фи

Шамс әл­Аим ма әс­Са рах си

Әбул­Лайс әс­Са мар қан ди 
сияқ ты 
Әбу Ха ни фа 
із ба сар ла ры
 
Қа зақ стан да да ха на фи маз ха бы ның 
қа лып та су ына үл кен ық пал ет ті.
1. Қазақстан мұсылмандары діни басқармасы қашан құрылды?
2. Бас мүфти дін ісінде қандай рөл атқарады?
Неліктен Қазақстан мұсылмандарының 
Тұғырнамасы
қабыл-
данды?
Қосымша ақпарат көздерінен, Интернеттен Қазақстан мұсыл-
мандарының Тұғырнамасының мазмұнымен танысыңдар. Үш 
Білу
Түсіну
Қолдану


142
топқа бөлініп, «Үш түрлі әңгіме» тәсілі арқылы Тұғырнаманың 
ішіндегі мына тараушалардың мазмұнын талқылаңдар:
1) Әңгіме дебат. Ислам, Отан және әскери қызмет туралы бапта 
не қарастырылған?
2) Келісімшілік әңгіме. Исламның ғылым, білім және тәрбиеге 
қатысты ұстанымы.
3) Зерттеушілік әңгіме. Негізгі ойды ғаламдық тақы рып тар мен 
байланыстыра отырып талдау. Ислам, дінаралық қа 
рым-
қатынас және толеранттылық т.б. 
Не себепті Қазақстан мұсылмандарының Тұғырнамасы ма-
ңыз ды рөл атқарады? «Топтық тергеу» тәсілі бойынша топтарға 
бө лі ніп, талдау жұмысын жасаңдар.
1) «Баяндап берушілер» тобы – Тұғырнаманың мазмұнын баян-
дайды.
2) «Зерттеушілер» тобы – Тұғырнамадағы негізгі ойды зерттей ді.
3) «Сұрақ құрастырушылар» тобы – Тұғырнаманың маз мұ нын 
ашатын сұрақтар дайындайды.
4) «Жазушылар» тобы – «Ата-баба дәстүрі» тақырыбына ша ғын 
эссе жазады.
5) «Дәнекершілер» тобы – Тұғырнамада айтылған кісі мінезін 
бү гін гі күнмен байланыстырады.
Қазақстан мұсылмандарының Тұғырнамасының мазмұны 
бойынша негізгі ұғымдарды жинақтап, кластерге толтырыңдар.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   194




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет