Дачи экзаменов по русскому языку подготовка к экзамену по грамотности чтения подготовка к эссе
жүктеу/скачать 2,66 Mb.
|
грамотность чтения готовая 11 класс
- Бұл бет үшін навигация:
- ВАРИАНТ 7 Часть 1 Работа с текстами
- Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы
| Часть II
Выберите одно задание из трёх предложенных и напишите ответ. Все задания равнозначны. Поставьте галочку (V) в соответствующем квадрате 1 2 3 1. Напишите эссе (200 – 250 слов) для школьного журнала на тему: «Легко ли выбрать профессию, чтобы в дальнейшем любить работу» 20 баллов 2. Напишите выступление (200 – 250 слов) для диспута «Согласны ли вы с высказыванием А. де Ривароля: «Идеи – это капиталы, которые приносят проценты лишь в руках таланта» 20 баллов 3. Напишите статью для журнала «Молодёжная культура в современном мире» (200 – 250 слов) 20 баллов ВАРИАНТ 7 Часть 1 Работа с текстами На каждый вопрос даны 4 варианта ответа: A, B, C, D. Выберите один ответ, который считаете правильным, поставив галочку (V) в соответствующей ячейке. Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы ***
2. Большая роль в загрязнении атмосферы принадлежит реактивным самолётам, машинам. Чтобы пересечь Атлантический океан, современный реактивный лайнер поглощает 35 т кислорода и оставляет инверсионные следы, увеличивающие облачность. Значительно загрязняют атмосферу и автомашины, которых уже сейчас насчитывается более 500 млн. ……………вклад в отравление атмосферы вносят различные заводы, тепло- и электростанции. 3. Средней мощности электростанция, работающая на мазуте, выбрасывает ежесуточно в окружающую среду 500 т серы в виде сернистого ангидрида, который, соединяясь с водой, тотчас же даст сернистую кислоту, которая выпадает в виде кислотных дождей, обладающих большой химической активностью. 4. Безрассудно загрязняет человек и водные бассейны планеты. Ежегодно в Мировой океан по тем или иным причинам сбрасывается от 2 до 10 млн. т нефти. Аэрофотосъёмкой со спутников зафиксировано, что уже почти 30% поверхности океана покрыто нефтяной плёнкой. Литр нефти лишает кислорода 40 тыс. л морской воды. Тонна нефти загрязняет 12 квадратных километров поверхности океана. При концентрации её в морской воде в количестве 0,1-0,001 мл/л икринки рыб погибают за несколько суток. На 1 га морской поверхности может погибнуть более 100 млн. личинок рыб, если имеется нефтяная плёнка. 5. Источников поступления нефти в моря и океаны довольно много. Это аварии танкеров и буровых платформ, сброс балластных и очистных вод, принос загрязняющих компонентов реками. 6. Встаёт угрожающий вопрос: что делать с этими чёрными океанами? Как спасти их обитателей от гибели? Шведские и английские специалисты для очистки морских вод от нефти предлагают использовать старые газеты, куски обёртки, обрезки с бумажных фабрик. Брошенные в воду и измельчённые, они способны впитать в себя 28-кратное количество нефти по сравнению с собственной массой. Затем топливо из них легко извлекается прессованием. 7. Хорошие результаты даёт применение диспергаторов – особых веществ, связывающих нефть; обработка нефтяных плёнок железным порошком с последующим собиранием опилок магнитом. Большие надежды возлагаются на биологическую защиту. 8. Одним из наиболее перспективных путей ограждения среды от загрязнения является создание комплексной автоматизации процессов добычи, транспорта и хранения нефти. 9. Нефтяная отрасль является главной для мировой экономики. Если же продолжать хищническую эксплуатацию месторождений, сопровождающуюся большими потерями при транспортировке и нерациональной нефтепереработкой, то будущее нефтяной промышленности представляется весьма мрачным. 1. Определите жанр текста A статья B очерк С репортаж D аннотация A B С D (1 б) 2. Определите стиль текста A художественный B научный С публицистический D официально-деловой A B С D (1 б) 3. Определите заголовок, отражающий тему текста A Эксплуатацию месторождений нефти и газа B Загрязнение водных бассейнов планеты С Обработка нефтяных плёнок D Экологические проблемы нефтяной промышленности и пути их решения A B С D (1 б) 4. Определите выделенное в тексте художественно-изобразительное средство A метафора B эпитет С сравнение D литота A B С D (1 б) 5. Определите утверждение, не соответствующее информации текста 1. Добыча нефти не представляет угрозы для экологии Земли 2.Безрассудное отношение к добыче нефти и её транспортировке – угроза мировой экономике. A первое и второе B второе С ни первое, ни второе D первое A B С D (1 б) 6. Вопрос, который можно задать к тексту A Каковы источники загрязнения Мирового океан? B Какие крупные морские животные погибают при разливе нефти в океане? С Как волонтёры участвуют в спасении пострадавших от разлива нефти? D На сколько уменьшается количество кислорода в атмосфере при сгорании нефти и газа? A B С D (1 б) 7. Определите абзацы, в которых говорится о способах защиты водных бассейнов планеты от нефтяных плёнок A 1, 2 B 5, 9 С 3, 4 D 6, 7 A B С D (1 б) 8. Какое слово можно вставить вместо точек в предложении 2-го абзаца A немалый B незаметный С удивительный D необъяснимый A B С D (1 б) 9. Какова роль в композиции текста 9-го абзаца? A тезис B аргумент С кульминация D вывод A B С D (1 б) 10. Какова цель данного текста? A Рассказать о способах добычи и транспортировке нефти B Рассказать о рыбах, страдающих от разлива нефти в Атлантическом океане С Рассказать об экологических проблемах нефтяной промышленности и путях их решения D Рассказать о наиболее перспективных путях ограждения среды от загрязнения A B С D (1 б) Всего 10 баллов жүктеу/скачать 2,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|