«Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі» кафедрасы
ІІ. Бастауыш сыныптарда дене шынықтыру сабақтарында қимыл-қозғалыс ойындарының өтілу ерекшеліктері
жүктеу/скачать 440,5 Kb.
|
Кукешов Батырбек
| ІІ. Бастауыш сыныптарда дене шынықтыру сабақтарында қимыл-қозғалыс ойындарының өтілу ерекшеліктері
2.1 Қозғалмалы ойындарды ұйымдастыру және өткізу әдістемесі Қозғалмалы ойын - баланың қоршаған әлем туралы білімі мен идеясын толықтырудың, ойлау қабілетін, тапқырлығын, ептілігін, ептілігін, құнды адамгершілік және ерік қасиеттерін дамытудың таптырмас құралы. Мақсаты: Дала ойындарының негізгі мақсаты - баланың бойында дене қасиеттерін дамыту: жылдамдық, төзімділік, ептілік, күш. Ашық ойындардың міндеттері Қозғалтқыш тәжірибесін кеңейту және оны жаңа, күрделі қозғалыстармен байыту; Қозғалтқыш дағдыларын жетілдіру және оларды ойын жағдайларын өзгерту; Шығармашылық қабілеттер мен физикалық қасиеттерді дамыту; Жаңа, күрделі қозғалыстармен тәуелсіздік пен белсенділікке тәрбиелеу; Құрбыларымен және ересектермен қарым-қатынастың қарапайым нормалары мен ережелерімен таныстыру. Оқу процесінің жоғары тиімділігіне қол жеткізуге мүмкіндік беретін негізгі талаптардың бірі - материалды дұрыс жоспарлау. Дене шынықтыру бағдарламасында физикалық қасиеттерді дамытуға арналған материалдар келесі бөлімдерде орналасқан: "гимнастика", "жеңіл атлетика" және т.б. бұл бағдарламаның физикалық қасиеттерді мүлдем дамыту қажеттілігіне емес, зерттелген моторика мен дағдыларға бағытталғандығын көрсетеді. Сондықтан, материалды жоспарлау кезінде қозғалыс техникасын үйрену және физикалық қасиеттерді дамыту моториканы қалыптастырудың бірыңғай процесінің екі жағы ғана екенін есте ұстаған жөн. Жақсы жасалған жылдық жоспарлар сабақ жоспарлары сияқты басқа сабақ жоспарлау құжаттарын сәтті әзірлеудің кілті болып табылады. Материалдарды сабақтар бойынша бөлу нақты білім беру тапсырмалары түрінде немесе негізгі, жетекші, жалпы дамытушылық және дайындық жаттығуларымен бірге ұсынылуы мүмкін. Оқу процесін жоспарлау бағдарламаның оқу материалын өткізудің жылдық жоспар-кестесін дайындаудан басталады. Маусымдық жоспарлаумен қатар, оқушылардың физикалық қасиеттерін дамыту белгілі бір моториканы және дағдыларды қалыптастыруға байланысты жұмыстан біршама оза отырып жүзеге асырылатын басқа нұсқа мүмкін болады. Оқу процесін параллель емес, алдын-ала жоспарлау қиынырақ, өйткені мұғалім келесі сабақтарда қандай дағдылар мен дағдылар зерттелетінін және олар қандай физикалық қасиеттерді дамытуды алдын-ала ойластыруы керек. Дұрыс әзірленген жылдық жоспарлар сабақты жоспарлаудың басқа құжаттарын, мысалы, сабақ жоспарларын сәтті әзірлеудің кепілі болып табылады. Сабақтың жоспар-конспектісі-жоспарлаудың ең егжей-тегжейлі құжаты. Ол сабақ жоспары негізінде жасалады. Белгілі бір сабақтың жоспар-конспектісін жасай отырып, мұғалім әрдайым сабақтың міндеттерін анықтайды және оларды сәтті шешуге мүмкіндік беретін жаттығуларды таңдайды, осы жаттығулардың мөлшерін анықтайды және ұйымдастырушылық-әдістемелік нұсқауларды ойластырады. Жоспардағы физикалық қасиеттерді дамытуға арналған жаттығулар жеке жаттығулар түрінде де, кешендер түрінде де ұсынылуы мүмкін. Сабақтың қысқаша мазмұны жаттығулардың мөлшерін және кешенді жүзеге асырумен байланысты барлық қажетті ұйымдастырушылық және әдістемелік нұсқауларды көрсетеді. Физикалық қасиеттерді дамыту үшін кешендерді немесе жеке жаттығуларды жазуды сабақтың рефератында да, рефератқа қолданылатын жеке карталарда да жасауға болады. жүктеу/скачать 440,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|