(Ұ,К) Оқушыларға негізгі түсті, бет аясындағы түсті, бояу политрасындағы түсті қалай өзгертуге болатынын көрсетіңіз.
(Ұ, К) Бояу барысында оқушылардан өрнекті өзгертуді сұраңыз. Сосын оқушылар ұсынылған белгілі бір тақырыпқа өрнек салуын ұйымдастырыңыз. Мысалы: белгі, сурет жиектемесі, түсқағаз, обои.
(Т, Қ) Оқушыларды топқа бөліңіз. Оларға ою өрнектердің дайын фотосуреттер үлгілерін көріп шығуды ұсыныңыз. Сондай-ақ оқушылардан сурет қай жерде түсірілгені туралы түртпе жазуын ұсыныңыз.
(Ж, Э, Қ) Суреттердің арасынан оқушылар осы сабаққа қатысты суреттерді таңдап алуы қажет.
(Ж, Э, Қ) Оқушыларға дайын жұмыстардың бағалау критерийлерін талқылауын ұсыныңыз. Оқушыларды топқа бөлініз. Бір-біріне өз жұмыстарын көрсетуге мүмкіндік жасаңыз. Бағалау критерийге негізделіп, үздік жұмыстарды таңдап алуын сұраңыз.
Оқушылардың қолданбалы программамен жұмыс жасау тәжірибесі бар (жұмыс барысында файлдарды қолдану, мәтіндік редакторды мәтін теру), әр түрлі программаларды тағайындау туралы көрініс.
Мәнмәтін
Қойылған сұрақтарға жауап алу үшін оқушылар желі де ақпаратқа іздеу салады, іздеу нәтижесін өз жұмысына презентация құруда қолданады. Олар желіде қауіпсіздік жұмыс ережелерін тізімдеп және басқа да қандай презентацияға тап болуы мүмкін екенін айтады. Оқушылар, мәтіндік және графикалық ақпараты бар, жобалау параметрлерін пайдалану арқылы (үлгі) және слайд арасында жылжу ұйымдастырып презенттация құра алады.
Осы бөлімдегі (пәннің мақсаттары) тілдік мақсаттар Оқушылар үшін академиялық тілге сәйкес тілдік мақсаттың мысалы төменде ұсынылған.
