(Т) Осы жұмыстың әзірлеу алгоритмін оқушыларға ұсыныңыз. Оқушылардың ұсыныстарын тыңдап солармен бірге әрекеттер таңдап алыңыз.
(Ұ, К) Браузерде және мәтіндік редакторда жұмыс жасау принципін кесіп алу, көшіру, бөліп алған мәтінді қою командалары арқылы жұмыс жасауын көрсетіңіз. Тапсырманы орындау үшін оқушылар жаңа сұрақтарға жауап табу үшін ізденіс қолдану керек.
(Ж, Ө, Қ) Тапсырманы орындау үшін уақыт бөліңіз.
Бір бірінің жұмыстарын салыстыруын ұсыныңыз.
(Ұ) Сен … ұқсағың келе ме, және неге? Деген сұраққа жауап беруін сұраңыз.
Бұл тақырыпты оқыту үшін екі сабақ ұсынылады.
Басқа пән мұғалімдерінен сұрастырыңыз, Қазақстанның және әлемнің қандай көрнекті тұлғаларын олар қарастырғанын. Сіз оқушыларға біреу туралы тәсілдерді көрсету үшін алдын-ала материалдар дайындап қоюыңызға болады.
Кіріспе тапсырманы, ойын түрінде ұйымдастырыңыз. Бір – біріне оқушылар доп лақтыра отырып атақты адамның аты-жөнін атауын ұсыныңыз. Ойын барысында оқушылар бірі айтқанын бірі қайталамауы және бір адамға допты лақтыра бермеу керек екенін түсіндіріңіз.
Керек болса оқушыларды дұрыс жауапқа жетектеуші сұрақтар арқылы бағыттаңыз. Ақпараттармен алмасу, қарым-қатынас және іздеуге назар аударыңыз.
Материалдарды іздеуге арналған сұрақтарға тандау жасағанда оқушылардың жас ерекшеліктеріне назар аударыңыз (ғылыми мақалалар осы жастағы балаларға түсініксіз болып келеді).
Іздеу сұрақтарына мысалдар ( сұрақтар, материалды нақты білуін талап ететін және есте сақтау жұмысына бағытталған)
Туылған жері мен туылған күні
Не арқылы атағы шыққан
Балалық шағының қызықты оқиғалары.
Өзіндік жұмыс ұйымдастыру үшін өткен сабақта жұмыс жасаған кәртішкісіне 1-2 сұрақ қосыңыз.
Өткен сабақта қандай жұмыс жасағаны туралы оқушылардың есіне салыңыз.
Ақпаратпен толтыру үшін бланк кәртішкісін жасаңыз. Мысал ретінде бір кәртішкіні ақпаратпен толтырыңыз.
Бланк картішке құрылымы іздеуге арналған сұрақтар қайталанып және ақпаратты орналастыратын бағаннан тұру керек.
Сіз бір оқушыға - браузер арқылы жұмыс істеу мүмкіндігін көрсетуін сұраңыз. Тапсырманы бөлген кезде оқушылар өткен сабақта жұптасып жұмыс атқарғанын, оларға сол атақты адам туралы тапсырманы орындау керек екендігін ескеріңіз,
Балаларға арналған іздеу жүйелері
http://xn--h1aehhjhg.xn--d1acj3b/#!popular
Ғаламтордағы қауіпсіздік (Ұ, К) Оқушыларға бірнеше фотосуреттер немесе сұрақтар ұсынып оларға берілген сурет (мәтін) ақиқат немесе жалғанекендігін анықтауын сұраңыз. Олар неге солай ойлайтынын анықтаңыз. Өз жауаптарын қалай тексере алады немесе анықтай алады екеніне жауап алыңыз.
(Т) Оқушыларға танымал тұлғаның парақшасын қарап сұрақтарға жауап беруін сұраңыз: қандай жағдайда жеке хабарлама жолдауға болады, қалайша хабарламаны (пікірді) барлығына көрінетіндей етіп жасау керек.
Оқушылардың жауаптарын тыңдап алыңыз. Талқылаңыз, қандай жағдайда, қандай алмасу тәсілдерін ақпаратқа қолдана аламыз.
(Т) Оқушыларға белгілі бір тақырыпқа бірнеше парақша ұсыныңыз да, онда жазылған ақпараттың дұрыс болуына көз жеткізуін сұраңыз. Өз ойларын түсіндіруін сұраңыз.
(К) Оқушыларды әр түрлі сайтта дұрыс ақпараттар мен қатар бұрыс та ақпараттар болатынына мысал келтіріңіз. Қандай сайттардың ақпараттар қолдану керек екендігі туралы әңгімелесіңіз.
(Т) Оқушыларға әр түрлі кәртішке жинағын немесе скриншоттардың түрлерін ұсыныңыз, онда (жарнама, жаңалық, әлеуметтік желідегі жеке парақша тағы да басқа түрлері) және осының қайсысы жалған ақпарат ұсына алады және не себепті екенін сұраңыз.
