І кезеңде. Әр түрлі деңгейдегі қызметкерлердің іскерлік, жеке адамдық және кәсіби қасиеті бағаланады.
ІІ кезеңде. Барлық аттестацияланатындардың ішінен сапаларының бағасы, қызметтерінің нәтижесі, кадрлық мәліметтері лауазымды орындардың талаптарын қанағаттандыратын қызметкерлер тобы анықталады.
ІІІ кезеңде.Резервке мамандарды қосу туралы шешім кәсіпорын жетекшісінің жеке сұхбаттасуының арқасында және үміткерімен аттестациялық коммисия мүшелерінің сұхбаттасу нәтижесі бойынша шешім қабылданады.
Тізімді бекіткенен кейін барлық үміткерлерге оларды кадрлық резервке белгілі бір лауазымға қабылдау туралы шешім қабылдағаны туралы хабарланады. Резерв тізімі кәсіпорын, мекеменің барлық қызметкерлеріне жеткізіледі.
Кадрлық резервті дайындау резервке қабылданған қызметкерлерді оқыту және тәрбиелеу, тәлім беру, оларды күнделікті жұмыста жүйелі түрде жан-жақты зерттеуден тұрады, оқытудың қажетті түрлерін анықтап, осы резервке қабылданған қызметкерлерді лауазымға байланысты іскерлік біліктілігін жоғарылату және жұмыстың тәжірибелік дағдысын меңгеруге көмектесетін шараларды анықтаудан тұрады.
Бақылау сұрақтары: 1. Кадрлық резерв
2. Кадрлық резервті жоспарлаудың мақсаты
3. Басқару аппаратында лауазымдар
4. Резервті қалыптастыру туралы жалпы талаптар
5. Резервті қалыптастырудың тәртібі мен әдістемесі
Пайдаланатын әдебиеттер тізімі: 1. А.Рахметов.., Т.Байнеева «Персоналды басқару» теория, тестілер, тәжірбие сабақтары, оқу құралы Алматы Экономика-2006ж.
2. К. Бердалиев «Менеджмент» лекциялар курсы Алматы Экономика-2006ж.
3. Ахметов К. Ғ.., Сағындықов Е. Н., Байжомартов Ү.С., Жүнісов Б.А.., Жұмаев Ж.Ж. «Менеджмент»Ақтөбе-Орал,2005ж.
4. Т.И.Есполов., Ж.Ж.Сулейменов «Менеджмент» Алматы, 2003ж.
5. У.Брэддик «Менеджмент в организации» Москва, Инфра.1997ж.
6. Н.Ф.Пушкарев., Н.Н.Пушкарев., Е.В.Троицкая «Практикум по кадровому Менеджменту» Деловые игры Москва «Финансы и статистика» 2000ж.
7. О.С.Вихонский, А.И.Наумов «Менеджмент» Москва 1999ж.
8. Е.Моргунов «Управление персоналом исследование, оценка, обучение» Учебное пособие, Москва 2000ж
