Байланысты: Д ріс тезистері № апта Д ріс та ырыбы ж не тезистер Са ат к лемі
Робототехниканың жалпы принциптері Робототехника-автоматтандырылған техникалық жүйелерді әзірлеумен айналысатын қолданбалы ғылым. Робототехника электроника, механика, бағдарламалау сияқты пәндерге сүйенеді.
Робототехника ғылыми - техникалық прогрестің маңызды бағыттарының бірі болып табылады, онда механика мен жаңа технологиялар мәселелері жасанды интеллект проблемаларымен ұштасады. Робототехника мен мехатроника саласындағы ресейлік және халықаралық ғылыми-техникалық және білім беру жобаларына белсенді қатысу және қолдау кадрлар даярлауды жеделдетуге, жаңа ғылыми-техникалық идеяларды дамытуға, техникалық ақпарат пен инженерлік біліммен алмасуға, Ресейде және бүкіл әлемде робототехника саласындағы инновациялық әзірлемелерді іске асыруға мүмкіндік береді.
Адамзат оператордың көмегінсіз өртті сөндіруге, алдын ала белгісіз, нақты қиылысқан жерлерде өздігінен қозғалуға, дүлей зілзалалар, атом электр станцияларының апаттары кезінде, терроризмге қарсы күресте құтқару операцияларын орындай алатын роботтарды қатты қажет етеді. Бұдан басқа, робототехникалық құрылғылардың дамуы мен жетілуіне қарай адамдардың күнделікті қажеттіліктерін қанағаттандыруға арналған мобильді роботтарға қажеттілік туындады: Роботтар – сиделк, Роботтар – нянечкалар, Роботтар – домработницалар, роботтар – барлық мүмкін болатын балалар мен Ересек ойыншықтар және т.б. және қазіргі заманғы өндіріс пен өнеркәсіпте осы салада білімі бар мамандар сұранысқа ие. Мұндай мамандарды дайындауды мектепке ең кіші жастан бастау керек. Сондықтан мектепте білім беру робот техникасы қазіргі уақытта үлкен маңызға ие және өзектілікке ие болады. Мектептерде робототехникадағы балаларды оқыту кезінде негізгі құрал ретінде Lego Mindstorms конструкторлары ұсынылады.
Робототехниканы оқыту мақсаты
Негізгі мақсат-қоғамның әлеуметтік тапсырысы: оқу мақсаттарын өз бетінше қоюға қабілетті тұлғаны қалыптастыру,оларды іске асыру жолдарын жобалау, өз жетістіктерін бақылау және бағалау, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу, оларды бағалау және осының негізінде өз пікірін, пайымдауын, бағасын қалыптастыру. Яғни, негізгі мақсат - оқушылардың негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру.
Жалпы және орта білім берудегі құзыреттілік тәсіл білім беру саласындағы әлеуметтік үміттерге және білім беру процесіне қатысушылардың мүдделеріне объективті сәйкес келеді. Құзыреттілік тәсіл - бұл білім беру нәтижелеріне назар аударатын тәсіл, Сонымен қатар білім беру нәтижесі ретінде игерілген ақпараттың сомасы емес, түрлі проблемалық жағдайларда әрекет ету қабілеті қарастырылады.
Жалпы білім беру жүйесінің басты міндеті-тұлғаның ақпараттық құзыреттілігінің негізін қалау, яғни білім алушыға ақпаратты жинау және жинақтау әдістерін, сондай-ақ оны ұғыну, өңдеу және практикалық қолдану технологияларын меңгеруге көмектесу.
