ДӘРІС Бастауыш мектеп мұғалімдерінің құзіреттігінің дамытудағы жаңа стратегиялық әдістер

1. 
   Сызықтық – оқу материалдары блокпен беріліп, бақылау жұмыстарымен кезектестіріліп отырылады.
   
2. 
   Тармақтық – оқушылар дұрыс жауап бермеген жағдайда қосымша ақпарат сөздермен білім алып, жаңа бақылау жұмыстарын орындайды.
   
3. 
   Адаптивті – өзінің меңгеру дəрежесіне қарай жаңа материал- дың күрделілік дəрежесін өзі таңдау, сөздіктер мен анықтамаларды қолдана алу.
   
4. 
   Аралас бағдарламада сызықтық тармақтық, алгоритм бойынша есептеуді қолданады.
   
5. 
   Блок түрінде беру бағдарламасы оқушылардың əртүрлі интеллектуалды операцияларды орындауында, алған білімдерін есеп шығаруда пайдалануына мүмкіндік береді.
   
6. 
   Модульді оқыту – блоктық оқытудың жетілдірілген түрі. Мұнда оқушылар модульдерден тұратын оқу бағдарламасымен жұмыс істейді.
   

1. 
   Педагогикалық технологияларды іске асыру принциптері
   

Жаңа білім беру технологиясын іске асырудың қажетті шарты ретінде мынадай əдіснамалық принциптерге міндетті түрде баса көңіл аудару аса маңызды:

1. 
   Мұғалімнің педагогикалық кəсіби қабілетіне сену принципі;
   
2. 
   Оқытудың кез келген уақыты аралығында берілген пəннен бастауыш сынып оқушысының кепілді дайындығы болу принципі;
   
3. 
   Оқу үдерісінің модульдік жобалау принципі;
   
4. 
   Бастауыш мектептегі кері тартпалық пен шек қойып тежеулікті жойып, бұрынғы дəстүрлі оқыту көздерін дұрыс арақатынаста үйлесімді пайдалану принципі;
   
5. 
   Ұйымдастыру жəне оқыту технологияларын қолдану мен қалыптастырудағы мəліметтердің дұрыстығы мен шындыққа сəйкесттік принципі;
   
6. 
   Бастауыш мектептің мұғалімдері мен оқушыларының оқу үдерісіндегі арақатынасының жарасымды даму принципі;
   
7. 
   Бастауыш сынып оқушыларының жалпы біліктілігінің нəтижесінде пəндік біліктілік əдістерін меңгеруді жүйелі түрде үйлестіру принциптері;
   
8. 
   Қазіргі заманғы педагогикалық технологияны жобалаудағы мазмұндық, бірізділік, мотивациялық жақтарының бірлігі принципі;
   
9. 
   Əр бастауыш сынып оқушысының жалпы білім бойынша дайындығының базалық деңгейге міндетті түрде жету принципі.
   

2. 
   Педагогикалық технологиялармен жұмыс істеу шарттары
   

Қазіргі заманғы педагогикалық технологиямен жұмыс істеу үшін төмендегі алғышарттар қажет:

• 
  оқу үдерісін интенсивтендіруді жаппай қолға алу;
  
• 
  оқушылардың сабақбастылығын болдырмау шараларын кешенді түрде қарастыру. Оның ғылыми-əдістемелік, оқыту- əдістемелік, ұйымдастырушылық себептеріне үнемі талдау жасап, назарда ұстау;
  
• 
  жаңа буын оқулықтарының мазмұнын зерттеп білу, пəндік білім стандартымен жете танысу, білімді деңгейлеп беру технологиясын
  

• 
  оқыту үдерісін ізгілендіру мен демократияландыруды үнемі
  

3. 
   Педагогикалық технологиялардың нəтижесінің жетістіктері
   

Педагогикалық технологиялар бірнеше топтарға бөлінетіні баршамызға мəлім. Осыны толық меңгерген мұғалімдер қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды өз тəжірибелеріне тиімді ендіре алады.

1. 
   еркін ойлауға мүмкіндік береді;
   
2. 
   ақыл-ойын дамытады;
   
3. 
   шығармашылық белсенділігі артады;
   
4. 
   тіл байлығы жетілдіріледі;
   
5. 
   жан-жақты ізденеді;
   
6. 
   өз ойын жеткізеді;
   
7. 
   ұжымдық іс-əрекетке тəрбиелейді.