Дәрістер №1 дәріс 1-БӨлім білім берудегі менеджменттің теориялық-Әдіснамалық негіздері


Мұғалімдердің педагогикалық портфолиосын қалыптастыру аттестацияға дайындау шарты ретінде



бет34/72
Дата02.06.2023
өлшемі1 Mb.
#98272
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   72
3. Мұғалімдердің педагогикалық портфолиосын қалыптастыру аттестацияға дайындау шарты ретінде. Мұғалім портфолиосы – мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әртүрлі салаларын байланысты-ратын жұмыстарының жиынтығы. Мұғалім портфолиосы – мұғалімдік жұмыс папкасы ғана емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктеулері.
Мұғалім портфолиосының артықшылықтары:
- Әртүрлі жұмыс бағыттарын қамтитындығы;
- Жүйелеу және толықтырулар енгізу мүмкіндігі;
- Жекелеген және жүйелі өзгерістер енгізу жағдайы;
- Өзара ақпарат және тәжірибе алмасу мүмкіндігі.
- Портфолио жасақтаудың шығармашылық сипаты.
- Өзі және өзгелер үшін тиімділігі мен пайдалылығы.
- Жасақтаудағы дербестік пен белсенділіктің жоғарылығы.
Портфолоионы жасақтау қиындықтары
- Төмен мотивация, жұмысқа қызықпау.
- Тәжірибенің аздығы, біліктіліктің төмендігі.
- Өз жұмысын жалпылап, жүйелей алмауы.
- Рефлексиялық мәдениеттің төмен болуы.
Мұғалім портфолиосының негізгі функциялары
1. Жинақтаушы: мұғалім жұмыстарының жиынтығы.
2. Үлгілеуші: мұғалімдің жеке кәсіби өсу траекториясын қалыптас-тыру құралы.
3. Рефлексия-шығармашылық: түрлі педагогикалық технологиялар мен олардың тиімді әдістерін өзіндік талдау мен жобалау.
Мұғалім портфолиосының түрлері
1. Мақсаты бойынша: жекеменшік (өзі үшін), есеп (басшылық үшін), жоба (ұжым мен ұйым дамуы үшін).
2. Мазмұны бойынша: жетістіктер (белгілі бір бағыттардағы), рефлек-сия (мақсатқа жетуді талдау мен бағалау), проблемалық бағдар (жүйе құраушылары мен қажетті шешімдер), тақырыптық (негізгі қызмет салалары бойынша маңызды жұмыстар).
Мұғалім портфолиосының маңызды бөлімдері
“Автопортрет” бөлімі:
Менің әдістемелік жұмыс жүйем. Менің кәсіби өсу бағдарламам.
“Ақпараттық ресурстар” бөлімі:
Қажетті нормативтік-құқықтық құжаттар. Анықтамалар мен түсін-дірме сөздіктер. Жалпы және педагогикалық заңдылықтар мен ереже-лер.
“Жұмыс материалдары” бөлімі:
Менің әдістемелік жобаларым мен дайындамаларым. Қызықты және құнды ақпараттар мен мәліметтер (интернеттен).
“Менің жетістіктерім” бөлімі:
Мен ашқан жаңалықтар мен заңдылықтар. Менің табыстарым мен ынталану жолдарым.
Мұғалім портфолиосының мазмұны
- Жылдық жұмыс жоспары мен жылдық жұмыс есебі.
- Бақылау-тексеру және тест жұмыстарының қорытындылары.
- Топтық және ұжымдық жұмыс қорытындылары.
- Сабақ жоспарлары мен енген сабақтарға талдау жұмыстары.
- Өзіндік зерттеу-сынақ жұмыстарының аралық қорытынды, түпкі нәтижелері.
- Өзекті мәселелер мен танымдық тапсырмалардың шешімдері.
- Жазбаша шығармашылық жұмыстар (рефераттар мен эсселер).
- Аудио және бейнематериалдар, фотосуреттер.
- Жалпылау материалдары (сызба-кестелер, графиктер мен диаграм-малар).
- Сауалнамалар мен сұқбаттасулар және оларды өңдеу қорытын-дылары.
- Берілген қосымша тапсырмалардың қорытындылары.
- Бақылау күнделіктері мен өзіндік ой-толғаныстар.
- Ұжымдық және жеке ғылыми-әдістемелік жобалар.
- Авторлық бағдарламалар мен балама оқу құралдары.
- Жасалған баяндамалар мен жарық көрген мақалаларының көшір-мелері.
- Әдістемелік нұсқау-жинақтарының қысқаша аннотация, рецен-зиялары.
- Портфель авторының жетістіктерін айғақтайтын құжаттар (мақтау қағаздары мен сертификаттар, анықтамалар мен дипломдар).
Мұғалім портфолиосын дайындау технологиясы: мұғалімдерді ынталандыру: аттестациядан өтуге немесе қызметтік өсуге қажетті материалдар екендігі, қосымша сыйақы төлеу немесе мадақтау үшін негіз; портфель типін анықтау: жинақтаудың мақсатты бағыттылығын күшейту үшін мақсаты, мазмұны бойынша портфель типін анықтау, жекелеген жағдайлар мен арнайы мақсаттарда аралас типін алуға бола-тындығы; өткізу мерзімі мен сипатын анықтау: жыл соңында не мерзім-ді көрсету; бөлімдер санын белгілеу: жұмыс жоспарына сай міндетті және таңдауы бойынша алынатын бөлімдер саны жетеуден көп болмауы керектігі; бағалау критерийлерін дайындау: міндетті бөлімдердің көп-шілігі талқылауға жатпайтындығы мен қалғандарының бірлесе жасала-тындығы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   72




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет