Дәрістер мазмұны бастауыш сынып оқушыларының жобалау әрекетін ұйымдастыру

Педагогикалық 

контекстке 

жобалаудың 

енуі 

зерттеушілік 

экспирименталды  білім  беру  формаларының  даму  кезеңімен    сәйкес  келеді 

(ХХ  ғасырдың  бірінші  жартысы).  Әдіснамашылардың  арасында  мектепті 

зерттеу  әдісі  деп  санау  жайлы  сұрақтар  талқыланды.  Бұл  жағдайда, 

оқушының объектпен қарам-қатынасы үрдісі, оған таныс,  өзіне таныс емес 

жаңа  дәлел  немесе  барлық  ақиқаттардан  өзбетінше  жаңа  шешімге  жетуі 

жайында айтылып отыр. 

Педагогикада  бұл  кезең  білім  берудің  және  практикалық  білім  сипатының 

белсенді  басы  болып  келеді.  Соның  ішінде  болашаққа  бағытталған 

белсенділік  жайында  айтылады.  Педагогтар  «тіршілік»  білім,  тіршіліктің 

өзінен  алынған,  сұрақтың  кішкентай  жауабы  шығады.  Ғылыми  жүйеге 

экспирименттік  тәжірибе  мен  тәжірибе  туралы  түсінікке  талап  қойсын, 

мақсаты  мен  құралды  таңдауға  мүмкіндік  берсін.  Тану  саласында 

экспирименттік  тәжірибе  мен  реконструкцияға  қол  жеткізу,  рационалдық 

даму  мүмкіншілігіне  ие  болады,  ол  жобалық  бейне  болып  келеді.  (С.И. 

жүктеу/скачать 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: