Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе куксо екатерина Николаевна
жүктеу/скачать 1,64 Mb. Pdf көрінісі
|
| 4. Анализ стандартных тестов
Некоторые данные не нужно собирать специально. Есть службы, которые сделают это за вас. Сюда относятся государственные эк- замены (ОГЭ, ЕГЭ), стандартизированные тесты для мониторинга. И если к ЕГЭ стоит относиться очень аккуратно (никогда не знаешь, в чем вклад учителя, а в чем —репетитора), то часто региональные мониторинги бывают более полезны. Такие данные позволяют оценить динамику образовательных ре- зультатов. Это то, что ставится в большинстве школ во главу угла. Еще один плюс: учителю не нужно дополнительно организовывать сбор информации. Минус в ограниченности стандартизированных тестов: слишком высокие ставки, информация только по части уче- ников, не всегда корректные задания… В целом есть и другие формы: например, если в школе существует практика составления портфолио учениками, то можно оценивать их (назовем это контент-анализом). Можно оценивать статистику (например, снизилось ли число правонарушений среди слабых уче- * URL: http://direktor.ru/article.htm?id=122. 185 ников, к которым учителя применяют передовые методики). Тем не менее эти инструменты не так распространены, как описанные выше. И еще раз про ИБД: основной рецепт против этой имитации — заранее определять цели любых педагогических шагов, примерные сроки и способы измерения. Примечательно, что наши исследова- ния в России показывают, что успешные школы в большей степени ориентированы на внутренние цели и критерии качества. ИБД-при- емы они используют только для навязанных извне поручений. А как в вашей школе? |