Ученик (Ф.И.) Группа Время ожидания Качество ответа Действие учителя Иванова
1
7 сек.
+ – (частичный ответ) Вопрос другому ученику
Сидоров
3
2 сек.
– (нет ответа)
Отрицательный отзыв
Петрова
2
–
+ (развернутый
ответ)
Другой вопрос этому же
ученику
Количество ответивших:
Среднее время для размышления:
Возможные вопросы для анализа. Различается ли время для разных групп? Как?
Как связаны время на размышление и ответы?
Как учитель реагирует на правильные и неправильные ответы?
* Взято из книги: Котова Н. В., Ильясова Д. С., Журба Л. В., Пазылова Г. Ш., Рахымжано- ва Б. К. Формативное оценивание в обучении, SMART-цели и критерии успешности. Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Центр педагогического мастерства, 2015.
