27
• не надо давать учителю, который вел урок, обратную связь, если
он прямо об этом не попросит;
• при составлении и распространении рекомендации не называть
имена
учителей, на чьих уроках были обнаружены оплошности;
• во время группового обсуждения важно концентрироваться
не на том, какой учитель плохой или хороший,
а на том, что
происходило в классе;
• учителя, к которым приходят на занятия, не должны делать
урок образцово-показательным,
а проводить обычное рабочее
занятие;
• учитель должен знать, за каким аспектом урока будет вестись
наблюдение.
Технология педагогических туров, по
отзывам участников, вносит
энергию и воодушевление в работу учителей*. Она позволяет по-
наблюдать за работой коллег, обсудить
практику работы с другими
учителями и задуматься о своем преподавании. Такое мероприятие
не требует системных изменений в расписании. Один-два дня в чет-
верть, пожалуй, может выделить любой школьный учитель.
Достарыңызбен бөлісу: 
