Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения


канд. психол. наук, психолог Центра



Pdf көрінісі
бет5/101
Дата15.10.2022
өлшемі0,67 Mb.
#43358
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   101
канд. психол. наук, психолог Центра 
психолого-медико-социальной помощи детям и подросткам 
Московского городского психолого-педагогического 
университета, главный редактор журнала 
«Аутизм и нарушения развития» 
Обращение 
к читателям 
Эта книга рассказывает о том, как терапевты

и родители могут обучать детей с аутизмом, исполь­
зуя поведенческие теории
2
. В этой книге я намерен­
но упрощаю определения сложных понятий и обхожу 
стороной долгие теоретические рассуждения. В то же 
время, объясняя причины использования обучающих 
техник, я применяю такие термины, как «готовность», 
«желание», «попытка», «осознание» и «контроль». 
Хотя некоторые из этих терминов не имеют никакого 
отношения к «поведенческой» терминологии, я на­
деюсь, они помогут сделать научный текст понятным 
для любого читателя. 
Родители и учителя, столкнувшись со специ­
фичными определениями, которыми пользуются 
Понятие «терапевт» приводится в значении «тренер» — 
специалист, обучающий ребенка и оказывающий помощь 
родителям. Иногда в том же значении используется термин 
«терапист». — Примеч. ред. (далее без помет). 
Здесь и далее под словом «поведенческий» автор под­
разумевает теорию бихевиоризма и принятые в ее рамках 
методы (см. далее пояснения в тексте). 
- 9 -


Д Е Т С К И Й А У Т И З М и A B A 
профессионалы ABA для анализа поведения и созда­
ния программ для детей, зачастую теряются и не при­
нимают нашу науку. Действительно, нашим родителям 
и педагогам не хватает практического руководства, 
в котором научные принципы были бы адаптированы 
к их ежедневной жизни. Без такого руководства мы, 
профессионалы, оказываемся неспособны эффектив­
но обучать тех, кто нуждается в нашей помощи, а это 
в свою очередь препятствует получению образования 
многими нуждающимися в нем детьми. И если мы хо­
тим, чтобы наша наука помогла родителям стать учи­
телями собственных детей, мы должны, прежде всего, 
стать хорошими учителями для родителей в обучении 
основам бихевиоризма. 

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   101




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет