Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»
Упражнение «На что похоже мое настроение?»
жүктеу/скачать 1,94 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Упражнение «Угадай настроение»
- Упражнения на выражение эмоций . Цель : развитие экспрессии, невербальное проявление эмоций. Порядок выполнения и инструкция . Удивление
| Упражнение «На что похоже мое настроение?»
Цель: развитие у детей 7-10 лет умения распознавать свое эмоциональное состояние. Порядок выполнения и инструкция. Психолог спрашивает детей о том, на какое природное явление сейчас похоже их настроение. Обсуждение проходит по кругу и с помощью клубочка, который передается и постепенно разматывается по кругу. В итоге он вновь оказывается у ведущего, а все ребята оказываются соединенными ниткой. Ведущий резюмирует сказанное. Рефлексия: оценка занятия в эмоциональном аспекте (понравилось – не понравилось, было хорошо – было плохо и почему), и смысловом (почему это важно, зачем мы это делали). Упражнение «Угадай настроение» Цель: распознавание детьми 7-10 лет невербальных эмоциональных реакций. Порядок выполнения и инструкция. Участникам раздаются рисунки — лица с разными настроениями, эмоциями. Необходимо ответить на вопросы: «Что это за эмоция, отчего, и когда бывает у людей это состояние? Было ли оно у тебя?». Изображение эмоции пантомимой — один показывает, все повторяют. Желательно изобразить как можно ярче, любым привычным способом, используя мимику, жесты, позы, определенные слова. Задача остальной группы — распознать эти эмоции, попытаться проникнуть в переживание другого человека. Постараться «увидеть», почувствовать то же самое и угадать эту эмоцию. Упражнения на выражение эмоций. Цель: развитие экспрессии, невербальное проявление эмоций. Порядок выполнения и инструкция. Удивление Живая тряпка. Однажды первоклассник Артур подсмотрел в подъезде удивитель- ную сценку и написал об этом рассказ: «Я шёл из школы. Зашёл в подъезд и увидел, что бегает тряпка. Я поднял тряпку и увидел, что там котенок». Ведущий предлагает ребятам показать, какие круглые глаза были у мальчика, когда он увидел «живую тряпку». Солёный чай. Бабушка потеряла очки и, поэтому она не заметила, что насыпала в сахарницу вместо сахарного песку мелкую соль. 111 Внук захотел пить. Он налил себе в чашку горячего чая и, не глядя положил в него две ложечки «сахарного песку», помешал и сделал первый глоток. Радость Встреча с другом. Выразительные движения. Объятия, улыбка. Ключ нашёлся. Мальчик учится в школе. Он приходит домой раньше своих роди- телей, поэтому у него есть свой ключ от квартиры. Вот и сейчас он достанет ключ, откроет дверь, войдет в комнату, положит портфель, быстро поест и пойдет гулять... Но где же ключ? Мальчик ищет его в портфеле, и в карманах, и вокруг себя на полу... Нет ключа. Он пошел на улицу и стал искать там. Долго искал, и, когда уже собирался заплакать, вдруг увидел ключ под скамейкой. Мальчик схватил ключ и от радости даже запрыгал вокруг скамейки, а потом вприпрыжку побежал домой. жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|