Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»
жүктеу/скачать 1,94 Mb. Pdf көрінісі
|
diagnostika i korrekciya razvitiya mladshego shkolnika
- Бұл бет үшін навигация:
- Упражнение «Найди ошибку» Цель
- Упражнение «Волшебные кляксы»
- Упражнение «Поиск ассоциаций» Цель
| Упражнение «Путаница»
Цель: развитие словарного запаса детей 6-8 лет. Порядок выполнения и инструкция. Игра состоит из 2 заданий. 1-е задание: «Назови как можно больше слов, обозначающих фрукты (овощи, деревья, цветы, птиц, игрушки, мебель и т. п.)». 2-е задание: «Сейчас я буду называть тебе слова, а ты будешь мне рассказывать, что этот предмет может делать. Метель — метет, а гром — ..., Ветер — ..., а снег — ..., Дождь — ..., а солнце — ...» Комментарии: При каждом ответе можно спрашивать, к примеру: «А что еще делает солнце, он ведь не только светит?» Важно, чтобы ребенок подобрал как можно больше слов, обозначающих действие. Упражнение «Найди ошибку» Цель: развитие грамматического строя речи детей 6-10 лет. Порядок выполнения и инструкция. Ученикам дается задание прослушать предложения, найти в них ошибки и исправить их. Зимой в саду расцвели яблони. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В ответ я киваю ему рукой. Самолет сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне на машине. Мальчик стеклом разбил мяч. После грибов будут дожди. Весной луга затопили реку. Снег засыпало пышным лесом. Упражнение «Волшебные кляксы» Цель: развитие воображения детей 6-10 лет. Порядок выполнения и инструкция. До начала игры изготовляют несколько клякс: на середину листа бумаги выливают немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начинать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения «ни видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов. 108 Упражнение «Поиск ассоциаций» Цель: развитие ассоциативной функции воображения детей 9-10 лет. Порядок выполнения и инструкция. Ведущий предлагает какое- либо словосочетание или фразу, например: «Самолет взлетает, пристегните ремни». Нужно за ограниченное время выписать в столбик как можно больше ассоциаций, которые она вызывает. Ассоциации могут быть как банальными (стюардесса, автомобильные ремни), так и достаточно нестандартными (перед началом любого дела подстрахуйся; а птица в полете ничем не пристегивается и др.), но в любом случае они должны быть тесно связаны по смыслу с исходной фразой (слишком отдаленные и индивидуальные ассоциации, наподобие «у моего соседа бортмеханика Петрова черные усы», не засчитываются). Побеждает тот, у кого больше таких ассоциаций, которые не встречаются у других игроков. Комментарии: В этой игре развивается ассоциативный фундамент воображения, улучшаются такие качества ассоциативного потока, как его широта, глубина, скорость и управляемость, лежащие в основе многих видов творчества. жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|