Сюжетно-ролевая игра «Космический магазин-супермаркет»
Цель: учить детей принимать роли на себя; обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Закрепление знаний о функционировании магазина. Формирование навыков культуры речевого этикета, этичного поведения в общественных местах. Воспитывать умение играть коллективно, уступать друг другу, договариваться между собой.
Игровое оборудование: прайс-листы с информацией о супер-макете, банкомат, карточки, кассы, весы, надписи с названием отделов, ценники, счетные машинки, одежда для продавцов-консультантов, охраны, семьи, бейджики, кошельки, сумки, блендер, флешка с музыкальным сопровождением-караоке, ноутбук, фотоаппарат, видеокамера, видеописьмо, игровое оборудование для отделов «Игрушки», «Канцелярские товары», «Продукты», «Хозяйственные товары», кафе «Сказка», терминал для оплаты по карточке.
Игровые роли: продавец-консультант, охранник, шофер, работники железной дороги, журналист (родительница-Прудникова Н.А.), оператор, кассир, рекламный агент, администратор, покупатели.
Предварительная работа: Этическая беседа о поведении детей в общественных местах, в т.ч. в магазине, экскурсия в магазин «Николаевский», беседа с администрацией магазина, изготовление атрибутов для игры, организация работы нескольких фабрик-цехов: кондитерского цеха, хлебобулочного комбината, игрушечной фабрики, цеха по изготовлению продуктов-полуфабрикатов,; приобщение родителей к игре; выучить стихотворение с рекламным агентом.
Ход игры:
Игровая мотивация.
Раздаются звуки СМС-сообщения, в котором говорится, что по электронной почте пришло видеописьмо от космических детей с просьбой рассказать, как играют дети Земли (просмотр презентации).
-Что хотят узнать космические дети?
-Какие игры вы знаете?
-А в какие любите играть, почему?
-Недавно мы с вами всей группой ходили…куда?
-Вам понравилось в магазине?
-Вы хотели бы там работать? Кем?
-Да, мне тоже бы хотелось посмотреть на вас, как вы будете работать Но пока вы вырастите…Нужно долго ждать, а так хочется посмотреть, очень, очень хочется (побуждаю детей, чтобы от них исходила инициатива поиграть в игру).
2.Распределение ролей с помощью Лототрона.
-Люди каких профессий работают в магазинах, супер-макетах?
-Что входит в их обязанности?
Краткая беседа о должностных обязанностях «работающих» в супер-макете детей:
-Каждый супер-макет состоит из отделов, в нашем они тоже есть.
-Кто следит за работой отдела? (Продавец-консультант)
-Как он обращается с покупателями?
-Какую функцию выполняет охранник? (Следит за порядком, если покупатели нарушают правила нахождения в отделах, то имеет право вывести из магазина, а также следит за тем, чтобы не было посторонних предметов)
-Что делают шофера? (Выполняют заказы на поставку товаров, а также осуществляют доставку товара на дом)
-Что входит в обязанности работников ж/д транспорта? (Транспортировать контейнера с товарами, отписывать на магазин)
-Какую работу ведут журналист и оператор? (В процессе всей игры проводят съемки, берут интервью у покупателей, продавцов-консультантов т.п.для того, чтобы смонтировать хороший материал для газеты)
-А что и как делают покупатели? (Вежливо, корректно интересуются качеством товаров, функциональными особенностями того или иного товара)
-А что делает администратор? Вы позволите мне поиграть с вами и выполнять эту
роль?
-Что входит в роль семьи?(Папе заботиться о семье, собирать школьника в школу, подавать заявочку на доставку продуктов домой и т.п.)
Роль рекламного агента на фоне звуков, привлекающих внимание.
Добрый день!
В приятный час!
Очень рады видеть вас!
Вы пришли сюда не напрасно,
Сегодня открытие Супер-макета «Сказка» (Раздает прайс-листы с рекламой товара)
Администратор продолжает:
-Приходите в отделы, глядите!
Ничего не пропустите.
Вот канцелярии, продуктов отдел.
Есть отдел игрушек,
У нас можно даже попить сок, покушать.
Правила у нас такие:
Везде Вежливость царит:
«Спасибо», «Пожалуйста» – каждый говорит.
Проходите, будем рады, пусть покупкам не будет преграды. Наши двери открыты для всех, С нами ждет вас удача, успех!
Игра детей:
А) Семья собирает школьника в отделе «Канцелярские товары», по возвращении домой, подают заявку на доставку продуктов «на дом»
Б) Работники телевидения и журналисты проводят съемки и интервьюируют, готовят материал для печати в «местной» газете дошкольного учреждения «…»
В) В кафе проходит бесплатная, по случаю открытия супер-макета дегустация напитков, сока, а также услуга -караоке.
Проблемная ситуация.
Незаметно для детей, помощник воспитателя вносит пакет с посторонним предметом. Кто из детей заметит и каковы будут их действия? Обратятся ли к охране, возьмут ли в руки, привлекут ли работников телевидения, и т. п. – покажет дальнейший непредсказуемый сюжет игры.
Роль администратора состоит в том, чтобы закрепить с детьми правила обращения с посторонними предметами и обратиться к вневедомственной охране учреждения, с просьбой обезвредить пакет.
Достарыңызбен бөлісу: |