Диагностика, выявления уровня сформированности культуры общения
жүктеу/скачать 191,02 Kb.
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Дидактические игры, направленные на воспитание культуры в речевом общении Дидактическая игра «Вежливо – не вежливо» Цель: Закреплять постоянное проявление вежливости в процессе общения, учить различать противоположные проявления: вежливость/не вежливость. Ход игры: Воспитатель: Если вы посчитаете, что поступок вежливый, то хлопайте в ладоши. Если считаете, что поступок невежливый, то топайте ногами.
Поздороваться при встрече. Толкнуть, не извиниться. Помочь поднять упавшую вещь. Громко разговаривать в общественных местах. Обозвать обидным словом одноклассника. Не уступить место пожилому человеку. Отвечать на телефонный звонок во время урока. Помочь донести сумку незнакомой старушке. Рассказать доверенную тебе тайну. Стараться говорить громче собеседника. Похвалить хозяйку (маму) за вкусный обед. Дидактическая игра «С кем можно так общаться?». Цель: Учить дифференцировать вежливые слова, закреплять смысловую сторону слов.
Ход игры: Воспитатель задает детям вопрос: "С кем можно так общаться?": Здравствуй! Добрый день! Привет! Здорово! Чао! Пока!До свидания! Будь здоров! До встречи! Дидактическая игра: «Догадайся» Цель: Обогащать, расширять и активизировать словарь «вежливости». Ход игры: Воспитатель: (Закончи предложение). Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо) Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день) Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече…(здравствуйте) Когда нас бранят за шалости, говорим …..(Простите нас, Пожалуйста). 4.Дидактическая игра с мячом «Добрые и вежливые слова» Цель: совершенствование речевого этикета детей, культуры общения Ход игры: Дети стоят вокруг. Воспитатель берет в руки мяч и начинает игру. Он называет любое доброе или вежливое слово и бросает мяч одному из детей. Поймавший мяч придумывает новое слово, называет его и бросает мяч другому ребенку. Мяч не ловят, если было произнесено «недоброе» слово и ребенок может объяснить, почему это слово ему не понравилось. Игра-Этюд «Скажи доброе слово, комплимент товарищу» Цель: Упражнять детей в употреблении вежливых слов, используя выражение, мимику, позу. Ход игры: Воспитатель предлагает детям сказать доброе слово товарищам. Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: Продолжать употреблять в речи вежливые слова; закреплять знания и умения детей о поведении в обществе, формировать у детей искреннее проявление любви к людям, доброжелательное отношение друг к другу. Быть внимательным и оказывать другим помощь. Убеждать, что доброта приобретается и подкрепляется каждым действием и поступком. Материал: сюжетные картинки. Дидактическая игра «Словарь вежливых слов» Цель: Знакомить детей с «вежливыми» словами. Учить подбирать близкие друг к другу по смыслу "вежливые" слова. Ход игры: Ребята сейчас представьте, что каждый из вас – это цветок. Каждый человек нуждается в вежливом обхождении, как цветок в воде. Но, посмотрите, наш великолепный цветок завял, и у него осыпались все лепестки! Как же возродить его?
Назовите как можно больше вежливых слов и оживите цветок. (Дети называют вежливые слова, получают лепестки и прикрепляют их к сердцевине цветка) (Здравствуйте! Будь здоров! Будьте добры! Будьте любезны! Спасибо! Благодарю! Пожалуйста! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! До встречи! До свидания! Доброй ночи! Пока! Прощайте! Счастливо! Извините, пожалуйста! Не сердитесь, пожалуйста! Я виноват перед тобой! Я приношу свои извинения!) -Ребята, посмотрите, какой замечательный цветок вы взрастили, благодаря своей вежливости! Вежливые люди, подобно цветам, украшают нашу Землю. жүктеу/скачать 191,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|