целью — достижение взаимопонимания; средством — иноязычное образование.
4. Если общение — механизм образовательного процесса, то ДК — механизм взаимопонимания.
Можно с уверенностью предполагать, что в таком ДК будет происходить ожидаемое развитие индивидуальности до уровня homo moralis. Можно также утверждать, что само по себе это не произойдет. Развиваемое понимание ДК требует адекватной трактовки понятия «содержание иноязычного образования», а также технологии образовательного процесса.
Ефим Израилевич Пассов, директор Российского Центра иноязычного образования МОРФ при Липецком госпедуниверситете, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ.
