| Диплом жұмысының міндеттері:
- саралап оқытуда химия сабағындағы сабақтастықты анықтау;
- саралап оқытудағы химиялықреакциялар мен зертханалық жұмыстардың ролін аныктау;
-дәстүрлі сабақ түрлерін деңгейлік тапсырмалармен толықтыру;
-химия сабағында «карбонилді қосылыстар» тарауын саралап оқыту әдістемесінің маңызын анықтау;
-орта мектеп органикалық химия курсының “Карбонилді қосылыстар” тарауын саралап оқыту әдістерін қолданудың тиімділігін тәжірибе жүзінде тексеру.
Зерттеу пәні: Орта мектепте 11 сыныпта «карбонилді қосылыстар» тарауын деңгейлеп- саралап дамыта оқытуда сабақтастықтың орындалу үрдісі. Орта мектепте негізгі мектеп химиясын сабақтастыра отырып дамыта оқытудың мазмұны , оқыту формасы және әдіс-тәсілері арасындағы байланыс жүйесін қамтамасыз ету жолдары. Егер сабақтастық тұжырымдамасын белгілі бір мақсатта қарастыра отырып, орта мектепте оқытудың жетекші компоненттері мен мұғалімнің іс-әрекеті стиліндегінегізгі ұстанымдар мен дидактикалық шарттардағы сабақтастықты қамтамасыз етсек, онда негізгі мектептерде химияны сабақтастық негізінде дамыта отырып, оқытудың сапасын арттыра отырып, оқушылардың білімдерін кеңейтіп, тереңдеуін қалытастарар едік, өйткені химияны саралап оқытудағы сабақтастық оқушылардың қабілеттілігі мен құзіреттілігін қалыптастыруда жағдай жасайды. Химияны оқытудың тиімділігіне саралап оқыту технологиясын пайдаланудың әсерін анықтау.
Достарыңызбен бөлісу: |
