Дипломдық жұмыс: Қашықтықтан оқыту 3 мазмұНЫ
жүктеу/скачать 47,77 Kb.
|
Диссер
| 2-ТАРАУ ҮШІН ҚОРЫТЫНДЫ
Білімді аттестациялауға бағытталған қашықтықтан оқыту технологиясы оқудың барлық кезеңдерінің нәтижелерін жедел және қатаң ескеруді талап етеді, сонымен бірге студентті оқу материалымен күнделікті жұмыс істеуге бағыттайды. Қашықтықтан білім беру бірінші кезеңде оқу процесін ұйымдастыру үшін айтарлықтай күрделі шығындарды қажет етпейді. Оқытуда ақпараттық технологиялар мен «адам факторын» кешенді пайдалану білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз етеді. ҚОРЫТЫНДЫ Бұл курстық жұмыс біздің ойымызша, «Кәсіптік мектептегі қашықтықтан оқыту технологиясы» сияқты өзекті тақырыпқа арналған. Ол кіріспеден, абзацтарды қамтитын екі тараудан, сондай-ақ қорытынды мен пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады. Кіріспеде біз қарастырып, осы тақырыптың өзектілігін анықтадық, бірінші тарауда қашықтықтан оқытудың негізгі ұғымдарын, оның мәнін, мақсаттарын, міндеттерін, функцияларын, принциптерін аштық, ал екінші тарауда тәжірибеден мысал келтірдік. қазіргі мемлекеттік институттың Бийск филиалында қашықтықтан оқыту технологиясы. Кәсіптік білім беру технологиялары кәсіптік білім беру мекемесінің білім беру жүйесінің құрамдас бөлігі болып табылады. Бұл жұмыс оқушылардың білім сапасын арттыруға, дүниетанымын қалыптастыруға бағытталған. Қашықтықтан оқыту нысаны туралы айтатын болсақ, электрондық ақпарат көздерінің барлық түрлерін (соның ішінде желілік) қамтуы тиіс бірыңғай ақпараттық-білім беру кеңістігін құру туралы айту керек: виртуалды кітапханалар, деректер базалары, консультациялық қызметтер, электрондық оқу құралдары, киберсыныптар және т.б. Қашықтықтан оқытуға келгенде мұғалімнің, оқулықтың және студенттің жүйесінде болуын түсіну керек. Бұл мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынас. Бұдан шығатыны, қашықтан оқытуды ұйымдастырудағы ең бастысы – электронды курстарды құру, қашықтықтан оқытудың дидактикалық негіздерін дамыту, үйлестіруші мұғалімдерді дайындау. Қашықтықтан оқыту формасын сырттай оқыту формасымен сәйкестендірмеу керек, өйткені ол оқытушымен, басқа киберсынып оқушыларымен тұрақты байланыста болуды, күндізгі оқытудың барлық түрлеріне еліктеуді қамтамасыз етеді, бірақ нақты нысандарда. Демек, теориялық зерттеулер, эксперименталды тексерулер және байыпты зерттеу жұмыстары қажет. Өкінішке орай, бүгінгі күні Интернетте және көбінесе CD дискілерінде көріп жүргеніміз қарапайым педагогикалық талаптарға ешқандай сәйкес келмейді. Қашықтықтан оқыту курстарының өзін және оларды негізгі, тереңдетілген, қосымша білім берудің әртүрлі мақсаттарында пайдалану әдістемесін әзірлеумен байланысты мәселенің маңыздылығы осыдан шығады . Жоғарыда келтірілген факторлар мен мысалдар Ресейде және оның аймақтарында қашықтықтан оқытуды құру және кеңейту қажеттілігін көрсетеді. Бұл білікті, интеллектуалды, жоғары кәсіби және жай салауатты қоғамның дамуы үшін қажет. жүктеу/скачать 47,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|